10.研究人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時,海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi),這是海兔的縮鰓反射.若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化.圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖,圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓.
(2)若在圖1中b處給予有效刺激,只在d點(diǎn)檢測到電位變化,原因是突觸間興奮的傳遞是單向的.
(3)由圖2可知,習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是:軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少,導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,突觸后膜所在的運(yùn)動神經(jīng)元興奮性降低.
(4)如果需要去除習(xí)慣化,采取的措施是:給予海兔頭部一個強(qiáng)刺激,最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)增加.(增加/減少/不變)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1反射弧包含了感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和運(yùn)動神經(jīng)元三種神經(jīng)元,效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等,即效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓.由圖2可知,習(xí)慣化后Ca2+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞減少,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少.

解答 解:(1)圖1中有3種神經(jīng)元,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓.
(2)若給予b有效刺激,刺激可從中間神經(jīng)元傳到運(yùn)動神經(jīng)元,所以只在d點(diǎn)可檢測到電位變化.原因是突觸間興奮的傳遞是單向的,即遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)習(xí)慣化后,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,結(jié)合圖分析可知,Ca2+內(nèi)流減少,使神經(jīng)遞質(zhì)釋放減少,突觸后膜所在的運(yùn)動神經(jīng)元興奮性降低.
(4)如果需要去除習(xí)慣化,采取的措施是:給予海兔頭部一個強(qiáng)刺激,最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)增加,突觸后膜所在的運(yùn)動神經(jīng)元興奮性增強(qiáng).
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓
(2)突觸間興奮的傳遞是單向的
(3)Ca2+
(4)增加

點(diǎn)評 本題以海兔縮鰓海兔縮鰓反射的習(xí)慣化和敏感化為背景,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法,研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等,進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機(jī)理等.用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素,如3H、14C、15N、18O、32P、35S等.
(1)如果用3H標(biāo)記兩個氨基酸的氨基,則這兩個氨基酸脫水縮合形成二肽的過程中,生成的水的相對分子質(zhì)量為20.
(2)用14C標(biāo)記的氨基酸研究豚鼠胰腺細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸時,在細(xì)胞膜上不能(填能、不能)測得含放射性的物質(zhì)出現(xiàn).
(3)如果某健康的成人攝入過量的15N-賴氨酸,一段時間后,從其體內(nèi)提取某種蛋白質(zhì),徹底水解后最多能得到13種含15N的氨基酸.(提示:人體必需的氨基酸有8種,非必需的氨基酸有12種.)
(4)如圖表示較強(qiáng)光照且溫度相同,以及水和小球藻的初始質(zhì)量均相等的條件下,小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖.一段時間后,試管①的質(zhì)量大于(填大于、等于或小于)試管②的質(zhì)量.
(5)用32P標(biāo)記二倍體水稻體細(xì)胞(含有24條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期,一個細(xì)胞內(nèi)被32P標(biāo)記的染色體有24條.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況,以下說法不正確的是(不考慮交叉互換和突變)( 。
A.有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
B.減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙
D.配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙的子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜(葡萄糖能通過,蔗糖不能通過),裝置中溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液中后發(fā)生的質(zhì)壁分離過程圖.請根據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的原生質(zhì)層,由①、③、⑤(填數(shù)字)組成.圖1中發(fā)生滲透作用的條件是有半透膜、膜兩側(cè)存在濃度差.
(2)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA小于Ma(填“大于”“等于”或“小于”).
(3)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡后MB等于Mb(填“大于”“等于”或“小于”).
(4)若圖1中A為清水,a為葡萄糖溶液,則長頸漏斗中液面的變化情況是先上升后下降直至不再變化.
(5)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,發(fā)生圖2所示現(xiàn)象的原因是細(xì)胞壁的伸縮性小,而原生質(zhì)層的伸縮性大.
(6)將圖2細(xì)胞制成臨時裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到染色體嗎?不能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析,其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的56%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤,則與H鏈相對應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的( 。
A.26%B.24%C.22%D.16%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生物體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)錯誤的是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

試劑

顏色變化

顯微鏡

生物材料

A

細(xì)胞的無氧呼吸

重鉻酸鉀溶液

灰綠色

不需要

酵母菌

B

綠葉中色素的分離

無水乙醇

色素帶

不需要

菠菜

C

觀察線粒體

健那綠

藍(lán)綠色

需要

洋蔥內(nèi)表皮

D

恩格爾曼實(shí)驗(yàn)

需要

水綿和好氧細(xì)菌

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )

A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B.觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中需要保持人口腔上皮細(xì)胞的活性

C.鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液

D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小兒患佝僂病,發(fā)燒時就會抽搐,醫(yī)生建議他平時要補(bǔ)充( )

A.新鮮水果和蔬菜 B.鈣片和維生素D

C.谷物種皮和胡蘿卜 D.蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”,主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的,同時伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。

(1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入,通過非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,該反射弧中效應(yīng)器由 組成。劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高, 中的滲透壓感受器會感知此變化。

(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第 道防線。在體溫升高的過程中,機(jī)體產(chǎn)熱量 (填“大于”或“ 等于”或“小于”)散熱量。

(3)機(jī)體感染柯薩奇病毒后,通過 免疫產(chǎn)生的抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合。若注射疫苗預(yù)防該疾病,其機(jī)理主要是使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的 ,提高機(jī)體的免疫能力。免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的衰老和癌變的細(xì)胞,這說明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、 和清除功能。

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