（2015秋•太原校級月考）為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙，有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙，則有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③

B．能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成

C．圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

D．圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某實(shí)驗(yàn)小組自己動手制作腐乳，他們精心選擇豆腐，切成豆腐塊，放置在籠屜中，并控制溫度在15～18℃，并保持一定的濕度．幾天后，發(fā)現(xiàn)豆腐塊表面已長滿毛霉，然后就把長滿毛霉的豆腐塊分層擺放在瓶中，嚴(yán)格控制每層的鹽用量以保證均衡．3天后取出，加入配制的鹵湯，控制酒精含量為30%，經(jīng)過一段時間后取出食用，發(fā)現(xiàn)與商店里賣的有很大的差別，發(fā)現(xiàn)腐乳咸味不均勻，表面還長了一層黃色的某種微生物，難以下咽．
（1）請你幫助這幾位同學(xué)改正他們制作過程中的四處錯誤．
①加鹽應(yīng)該是隨著層數(shù)的加高而增加鹽量
②加鹽腌制的時間過短，應(yīng)為8 d左右
③腌制的過程中有黃色微生物出現(xiàn)說明鹽量太少，沒有抑制微生物的生長
④酒精濃度控制的太高，應(yīng)該為12%左右
（2）毛霉的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，其生殖方式是孢子生殖．在毛霉的發(fā)酵過程中，現(xiàn)代腐乳的生產(chǎn)和家庭生產(chǎn)腐乳有很大的不同，主要區(qū)別是什么？現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格無菌的條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種到豆腐上，避免其他菌種的污染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．假設(shè)某動物體細(xì)胞的染色體數(shù)目為4（2N），據(jù)圖判斷細(xì)胞②③④⑤⑥所處的分裂期，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞②為減數(shù)分裂四分體時期，細(xì)胞③為減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞④為減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞⑤為減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞⑥為減數(shù)第二次分裂末期
B．細(xì)胞②③④為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前期、中期、后期，細(xì)胞⑤⑥為有絲分裂后期
C．細(xì)胞②④⑥分別為減數(shù)分裂四分體時期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞③⑤分別為有絲分裂中期、有絲分裂后期
D．圖中不含同源染色體的為細(xì)胞③⑤⑥，它們分別處于有絲分裂的中期、后期、末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
B．RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核糖核苷酸組成，可以儲存遺傳信息
C．核酸能貯存遺傳信息，但在最基本的生命系統(tǒng)中，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是
D．淀粉、纖維素和糖原的單體都相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱．
②CO2濃度下降從DE段開始，說明D點(diǎn)光合作用開始進(jìn)行光合作用．
③據(jù)圖分析得知，這一天內(nèi)有機(jī)物增加了．
④H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•鹽城校級四模）用T4噬菌體浸染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時向培養(yǎng)基中加入一定量的3H﹣尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線．兩組雜交后的結(jié)果分別對應(yīng)的曲線是（ ）

A．b、a B．c、d C．d、c D．a(chǎn)、b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原校級月考）雞的毛腿（F）對光腿（f）是顯性．豌豆冠（E）對單冠（e）是顯性．現(xiàn)有一只公雞甲與兩只母雞乙和丙，這三只雞都是毛腿豌豆冠，用甲與乙、丙分別進(jìn)行雜交，它們產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下：

（1）甲×乙→毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠

（2）甲×丙→毛腿豌豆冠，毛腿單冠

公雞甲的基因型是（ ）

A．FFEE B．FFEe C．FfEe D．FfEE

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

金魚是由灰色野生鯽魚經(jīng)人工選育的一種常見觀賞魚。

Ⅰ．金魚的體色與體內(nèi)黑色色素細(xì)胞、橙黃色色素細(xì)胞和淡藍(lán)色反光組織的組合密切相關(guān)。研究表明，金魚的體色受4對基因控制且獨(dú)立遺傳，4對基因隱性純合時，金魚體色表現(xiàn)為紫色。育種人員用紫色金魚和灰色野生鯽魚進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下：

A組：紫色金魚雌雄交配，后代均為紫色個體；

B組：紫色金魚與野生鯽魚雜交。無論正交、反交，F(xiàn)1代均為灰色（非紫色）個體；

C組：用B組中的F1與紫色金魚雜交，統(tǒng)計(jì)后代中灰色（非紫色）個體為2867個，紫色個體為189個，比例約為15∶1。

（1）B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 是顯性性狀。

（2）B組實(shí)驗(yàn)所得F1自交，后代為紫色金魚的可能性是_________。

（3）若C組的正反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，說明這4對基因位于_________。

Ⅱ．一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼（甲），甲與雙親及周圍其他個體的眼型都不同。讓甲金魚與正常眼雄魚雜交，得到足夠多的F1個體，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌∶異型眼雄∶正常眼雌∶正常眼雄=1∶1∶1∶1。

（4）若該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制，則該變異來源最可能是 。

（5）甲金魚與正常眼雄魚雜交結(jié)果說明異型眼金魚為 （純合子/雜合子），但無法確定該基因位于常染色體上。

（6）請利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn)，證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上。

實(shí)驗(yàn)方案：_____________________________。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表。據(jù)表推斷，下列敘述正確的是

有機(jī)化合物

組成元素

甲

C、H、O

乙

C、H、O、N、P

丙

C、H、O、N，有些種類還含有P、S

丁

C、H、O，有些種類還含有N和P

A．玉米細(xì)胞核中不含甲類化合物

B．甘蔗細(xì)胞壁中不含乙類化合物

C．紅螺菌細(xì)胞質(zhì)中不含丙類化合物

D．酵母菌線粒體中不含丁類化合物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案