6.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是( 。
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱.
②CO2濃度下降從DE段開始,說明D點光合作用開始進行光合作用.
③據(jù)圖分析得知,這一天內(nèi)有機物增加了.
④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強.
A.①②B.③④C.①③D.②④

分析 據(jù)圖分析:影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強度和呼吸作用強度,而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對濃度.明確曲線中特殊點表示什么生物學意義.明確曲線的走向、變動趨勢、揭示各段曲線變化趨勢和含義并分析其原因.
圖中A點時只進行呼吸作用,D點是光合作用的光補償點,此時光合作用和呼吸作用速率相等,AD段,植物的呼吸作用大于光合作用,H點呼吸作用等于光合作用,H點以后呼吸作用大于光合作用.

解答 解:①BC段沒有光照,不進行光合作用,并且凌晨時溫度較低,因此較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱,①正確;
②CO2濃度下降從DE段開始,說明D點以前光合作用已經(jīng)開始進行,②錯誤;
③I點比A點二氧化碳濃度低,說明一天24h內(nèi)植物的凈光合量大于零,積累了有機物,③正確;
④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量達到最大值,此時光合作用強度等于呼吸作用強度,④錯誤.
所以,①③正確.
故選:C.

點評 本題考查了影響光合作用的因素的相關內(nèi)容.意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

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(1)實驗目的:探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是還原糖.
(2)實驗原理:
①還原糖與斐林試劑在加熱煮沸條件下生成磚紅色沉淀;
②淀粉遇碘變藍色.
(3)實驗材料和用具:洋蔥、所需試劑和儀器等(略).
(4)實驗步驟
Ⅰ.鑒定還原糖
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②加入新配制的斐林試劑2 mL,振蕩均勻將試管放入水浴鍋內(nèi)加熱煮沸;
③觀察顏色變化.
Ⅱ.鑒定淀粉
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
②滴加1~2滴碘液;
③觀察顏色變化.
(5)預期實驗結果與結論
①假設:如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有還原糖而沒有淀粉,則實驗結果是步驟Ⅰ有磚紅色沉淀,步驟Ⅱ沒有藍色出現(xiàn).
②假設:如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有還原糖,則實驗結果是步驟Ⅰ無磚紅色沉淀,步驟Ⅱ有藍色出現(xiàn).
③假設:如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有還原糖又有淀粉,則實驗結果是步驟Ⅰ有磚紅色沉淀,步驟Ⅱ有藍色出現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下關于實驗的敘述,正確的是(  )
A.用黑藻做質(zhì)壁分離實驗,葉綠體會干擾實驗觀察
B.觀察質(zhì)壁分離及復原的實驗時,可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,不能用用黑藻葉肉細胞觀察
C.探究溫度和PH對酶活性影響實驗中,因變量的檢測可分別用斐林試劑和帶有火星的衛(wèi)生香
D.經(jīng)甲基綠和吡羅紅染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,可以觀察到綠色的細胞核和紅色的細胞質(zhì)

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A.圖乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③

B.能在圖乙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

C.圖甲中c曲線所指的細胞結構是細胞膜

D.圖丙中d曲線表示的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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(2014秋•武漢校級期末)有一種觀賞植物,純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如圖.若將F2中的紅色植株花粉授給藍色植株,則后代表現(xiàn)型及比例為( )

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