分析 1、分析題圖:圖示過程為體液免疫過程,細胞②④⑦分別表示T細胞、B細胞和漿細胞.此過程中抗原通過兩條途徑作用于B細胞:多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞(過程③);少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞(過程⑤).兩條途徑都可促使B細胞增殖分化為漿細胞.漿細胞與B細胞相比較,其功能特點主要是具有合成和分泌抗體的能力.
2、在特異性免疫的體液免疫過程中,機體受抗原的刺激后,B淋巴細胞在淋巴因子的作用下,增殖、分化出漿細胞和記憶細胞.漿細胞產(chǎn)生抗體,特異性的作用于抗原;記憶細胞在同種抗原的再次刺激下,增殖分化出大量漿細胞,機體迅速地產(chǎn)生更多抗體,能更有效地抑制或清除抗原.
解答 解:(1)分析圖示可知:④為B淋巴細胞,⑦為漿細胞(效應(yīng)B細胞).
(2)細胞的分化是基因進行選擇性表達的結(jié)果.基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,④分化為⑦時,細胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進入細胞質(zhì),為蛋白質(zhì)的合成提供模板.
(3)當(dāng)相同的病菌第二次進入機體,患病程度往往比初次輕,并且好的快,這說明二次免疫的特點是反應(yīng)更強烈,抗體產(chǎn)生快且濃度高.
(4)自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮.此人所患疾病屬于自身免疫。
故答案為:
(1)B淋巴細胞 漿細胞(效應(yīng)B細胞)
(2)mRNA 合成蛋白質(zhì)
(3)反應(yīng)更強烈,抗體產(chǎn)生快且濃度高
(4)自身免疫病
點評 本題考查體液免疫的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的抗寒性弱 | |
B. | 乙中含有的元素最多的是氧,即使在適宜條件下也不能萌發(fā) | |
C. | 曬干和烘烤過程中小麥種子失去的化合物不相同 | |
D. | 灰燼丙在小麥種子里主要以離子的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) | |
B. | 結(jié)構(gòu)①是細胞進行有氧呼吸的主要場所,結(jié)構(gòu)③主要是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間” | |
C. | 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 | |
D. | 不含磷脂分子的細胞器是②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生激素的細胞一定產(chǎn)生酶 | B. | 產(chǎn)生酶的細胞一定產(chǎn)生激素 | ||
C. | 激素和酶都在細胞內(nèi)起作用 | D. | 酶和激素都在核糖體上合成 |
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