分析 1、析圖:圖甲①是感受器,②是傳入神經,③是神經中樞,④是傳出神經,⑤是效應器.
圖乙結構中,①是神經末梢,②表示線粒體,③表示突觸小泡,④是突觸前膜,⑤是突出間隙,⑥是突觸后模.
圖丙中X、Y是兩個軸突末梢.
2、靜息電位在神經細胞膜內外的表現(xiàn)是外正內負,動作電位在神經細胞膜內外的表現(xiàn)是外負內正.
解答 解:(1)神經元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內負,接受刺激后變?yōu)閮日庳摚入娢蛔兓癁椋贺摗;膜外電位變化為:正→負.⑤是效應器,包括傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體.
(2)圖乙中的③表示突觸小泡,由高爾基體形成,里面有③神經遞質.
(3)由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
(4)假如圖丙中的Y來自圖甲中的A,圖丙中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產生反應,則Y釋放的神經遞質對突觸后膜具有興奮作用,同時可以推測,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有抑制作用.
(5)縮手反射屬于非條件反射,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級神經中樞的控制.
故答案為:
(1)負電位→正電位 ⑤傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體
(2)高爾基體 神經遞質
(3)神經遞質只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜(或神經遞質由突觸前膜釋放,而受體只存在于突觸后膜上)
(4)抑制
(5)高級神經中樞
點評 本題考查反射弧和突觸結構以及神經興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是植物激素 | B. | 是生長素類似物 | ||
C. | 是植物生長調節(jié)劑 | D. | 促進生長時表現(xiàn)出兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成不同載體蛋白的單體相同,空間結構也相同 | |
B. | 氨基酸可逆濃度進入該細胞且不消耗能量 | |
C. | 氧氣進入該細胞需要載體,但不消耗能量 | |
D. | 同一載體蛋白運輸?shù)奈镔|可能不止一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備細胞膜的實驗中,置于清水中的紅細胞滲透壓逐漸變大直至漲破 | |
B. | 用溶解于清水中的健那綠染液對口腔上皮細胞染色后要用清水洗去浮色 | |
C. | 發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞置于清水中后,液泡顏色將變深 | |
D. | 制作洋蔥根尖分生區(qū)細胞裝片時,染色前需要用清水洗去解離液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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