【題目】下列現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性的是

A．莖的向光性 B．頂端優(yōu)勢

C．扦插的枝條生根 D．無子果實(shí)的形成

【答案】B

【解析】莖的向光性都是促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤。頂端優(yōu)勢對頂芽是促進(jìn)，對側(cè)芽是抑制，B正確。插條生根是促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤。無子果實(shí)形成是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況； 丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B. 圖乙中 a、b 兩點(diǎn)生長素濃度都小于 10－8mol·L－1

C. 用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

D. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照，則 A 段產(chǎn)生生長素先向 B 段極性運(yùn)輸，再橫向運(yùn)輸至背光側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和激素的敘述中正確的是

A. 酶和激素都是蛋白質(zhì) B. 酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)

C. 酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌 D. 酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】龍葵是一種重金屬鎘的超積累植物。盆栽試驗(yàn)表明，在鎘污染水平為25 mg/kg條件下，龍葵莖及葉的鎘含量都超過了100 mg/kg �？赏茰y，龍葵根部細(xì)胞對鎘離子的吸收方式為(　　)

A. 主動(dòng)運(yùn)輸

B. 胞吞

C. 協(xié)助擴(kuò)散

D. 自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③是三種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而產(chǎn)生變異的示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）過程能在光學(xué)顯微鏡下觀察到;圖中過程①的變異類型為 。

（2）貓叫綜合征的變異屬于上述過程中第 種類型，圖中過程③的變異類型為 。

（3）青霉素高產(chǎn)菌株的獲得所依據(jù)的原理與過程 相同。

（4）地中海貧血患者具有明顯的區(qū)域特征，正常人（AA）易患瘧疾，而攜帶者（Aa）既不患貧血，又抗瘧疾，因此存活率明顯提高，這體現(xiàn)了變異的利與害取決于 。在瘧疾的選擇下，基因a的頻率增加，說明 。

（5）地中海貧血癥是基因突變造成的，為調(diào)查地中海貧血癥發(fā)病率，不正確的做法是 。

a．調(diào)查群體要足夠大

b．必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查

c．要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私

d．不能在特定人群中調(diào)查，要隨機(jī)調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式．
（1）圖1的⑨對細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是 ．
（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)（填序號）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是 ．
（4）在圖1中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有（填序號）．將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時(shí)間細(xì)胞也會漲破，其原因可能是 ．
（5）圖2中①若代表激素，則其最能體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是 ．
（6）研究推測，有的水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示底物與抑制劑和酶的結(jié)合機(jī)理，請據(jù)圖分析。下列說法中，不正確的是

A. X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)，抑制劑l和底物之間具有競爭性

B. 抑制劑2的作用，使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不能與底物分子結(jié)合

C. 增加底物濃度，能減弱抑制劑l的抑制作用

D. 增加底物濃度，能減弱抑制劑2的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號內(nèi)數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量，單位為J/（cm2a），據(jù)圖回答問題：
（1）圖中有條食物鏈，鱸魚處于第營養(yǎng)級；
（2）能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是%（保留一位小數(shù)）．
（3）池塘中各類綠色植物通過光合作用固定的能量除了通過食物鏈流動(dòng)外，其他途徑有、（填兩項(xiàng)）．
（4）圖中太陽魚與雙翅目幼蟲的關(guān)系為 ．

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