【題目】下圖表示底物與抑制劑和酶的結(jié)合機(jī)理，請據(jù)圖分析。下列說法中，不正確的是

A. X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)，抑制劑l和底物之間具有競爭性

B. 抑制劑2的作用，使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不能與底物分子結(jié)合

C. 增加底物濃度，能減弱抑制劑l的抑制作用

D. 增加底物濃度，能減弱抑制劑2的抑制作用

【答案】D

【解析】分析圖示可知：X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)，而抑制劑l也能與X位點(diǎn)結(jié)合，因此抑制劑l和底物之間具有競爭性，A正確；抑制劑2和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不能與底物分子結(jié)合，B正確；抑制劑l和底物之間競爭酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)，而底物濃度越高，底物與酶的活性位點(diǎn)結(jié)合的機(jī)會(huì)就越大，抑制劑1與酶的活性位點(diǎn)結(jié)合的機(jī)會(huì)就越小，抑制效應(yīng)就會(huì)變得越來越弱，所以增加底物濃度，能減弱抑制劑l的抑制作用，C正確；抑制劑2和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，因此增加底物濃度，不能減弱抑制劑2的抑制作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C三圖分別表示某一生物個(gè)體（假定只含有兩對染色體）的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）A圖表示期．
（2）B圖表示期．
（3）C圖表示期．
（4）A圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是細(xì)胞．
（5）B圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是細(xì)胞．
（6）C圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是細(xì)胞．
（7）該生物是性動(dòng)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性的是

A．莖的向光性 B．頂端優(yōu)勢

C．扦插的枝條生根 D．無子果實(shí)的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如下圖一所示。白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題。

（1）白天，影響植物A光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有_________________。

（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的_______，白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有________和___________。

（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢分別是_________、_________(填升高、降低或基本不變)。

（4）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是______。從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是____________的結(jié)果。

（5）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對植物B生理代謝的影響時(shí)，測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4 mol/cm2葉·小時(shí)；光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度為2.5千勒克司；光照強(qiáng)度為3.0千勒克司時(shí)光合作用釋放O2量是1．0 mol/cm2葉·小時(shí)。當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí)，B植物光合作用固定的CO2量是___mol/cm2葉·小時(shí)；如果光照強(qiáng)度不變，需要進(jìn)一步提高光合速率，可采取的措施是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體．如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如甲圖所示）．“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如乙圖所示）．請分析回答：
（1）在正常人體內(nèi)，興奮到達(dá)神經(jīng)﹣肌肉突觸時(shí)，儲(chǔ)存在中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮．重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合，使乙酰膽堿受體的數(shù)量減少和喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力．
（2）根據(jù)乙圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量 ， X激素的分泌量 ． 由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人 ．
（3）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都屬于 ， 從而引起特異性免疫反應(yīng)，這類病稱之為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別制取兩種等長的切段（S1、S2）若干．然后將兩種切段分別在不含外源激素、含生長素、含赤霉素（生長素與赤霉素濃度相同），適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結(jié)果．結(jié)果如圖（其中圖3為第3天測量的伸長值）
（1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長素，圖2中，I組與C組相比，I組的S1段伸長不如C組的原因：
（2）從圖3可知，（激素）對S2段的伸長促進(jìn)作用更明顯，主要體現(xiàn)了該激素的哪種生理作用：
（3）如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S2段后再進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，則對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大的是抑制劑處理過的切段S2．
（4）某同學(xué)利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明赤霉素?zé)o極性運(yùn)輸特點(diǎn)．但只做了一組實(shí)驗(yàn)，請實(shí)驗(yàn)2方框中補(bǔ)出其對照實(shí)驗(yàn)，并寫出各自最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)甲溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如下圖所示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 0lh內(nèi)，細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

B. 23h內(nèi)，物質(zhì)甲溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

C. 物質(zhì)甲可能是KNO3

D. 04h內(nèi)，該細(xì)胞先后進(jìn)行質(zhì)壁分離和質(zhì)離分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果有足量的三種氨基酸，分別為A、B、C，則它們能形成的三肽種類以及包含三種氨基酸的三肽種類分別最多有（ ）

A. 9種，9種 B. 6種，3種

C. 18種，6種 D. 27種，6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的紫花與白花（設(shè)基因?yàn)锳，a）、寬葉與窄葉（設(shè)基因?yàn)锽，b）是兩對相對性狀．將紫花寬葉雌株與白花窄葉雄株雜交，F(xiàn)1無論雌雄全部為紫花寬葉，F(xiàn)1雌、雄植株相互雜交后得到的F2：如圖所示．
請回答：
（1）寬葉與窄葉這對相對性狀中，是顯性性狀．A，a和B，b這兩對基因位于對染色體上．
（2）只考慮花色，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為 ．
（3）F2中紫花寬葉雄株的基因型為 ， 其中雜合子占 ．
（4）欲測定F2中白花寬葉雌株的基因型，可將其與基因型為的雄株測交，若后代表現(xiàn)型及其比例為 ， 則白花寬葉雌株為雜合子．

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