1．下列無菌操作不正確的是（　�。�
A．接種環(huán)需要灼燒滅菌
B．尿素溶液通過細(xì)菌過濾器除菌
C．用紫外燈照射進(jìn)行超凈工作臺(tái)的滅菌
D．微生物和培養(yǎng)基使用前均需滅菌處理

分析 微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作，常用的滅菌方法主要有灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌和干熱滅菌等．
①灼燒滅菌：將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速?gòu)氐椎販缇送�，在接種過程中，試管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通過火焰燃燒來滅菌；
②干熱滅菌：能耐高溫的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）和金屬用具等，可以采用這種方法滅菌；
③高壓蒸汽滅菌：將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，為達(dá)到良好的滅菌效果，一般在壓力為100 kPa，溫度為121℃的條件下，維持15～30 min．

解答 解：A、微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速?gòu)氐椎販缇�，A正確；
B、將尿素溶液通過細(xì)菌過濾器可以達(dá)到除菌的目的，B正確；
C、用紫外燈照射進(jìn)行超凈工作臺(tái)的滅菌，C正確；
D、培養(yǎng)基在使用前需滅菌處理，但是微生物不能滅菌處理，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)及微生物的分離和腐乳的制作等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與應(yīng)用，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．有的生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，比如病毒；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，有核膜包被的成形的細(xì)胞核，被稱為真核細(xì)胞；不具有核膜包被的成形的細(xì)胞核的是原核細(xì)胞．（選填“真核細(xì)胞”“原核細(xì)胞”“病毒”）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在光合作用過程中，完成“ATP→ADP+Pi+能量”反應(yīng)的部位是在葉綠體的（　�。�
A．外膜B．內(nèi)膜C．囊狀結(jié)構(gòu)薄膜D．基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．探究酸堿度對(duì)植株幼苗株高的影響挑選籽粒飽滿、大小一致的植株種子1000粒，隨機(jī)均分10組，置于10種不同的pH環(huán)境中，在25℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，1周后測(cè)定幼苗的株高，結(jié)果如表：
表  pH對(duì)植株幼苗株高的影響
組號(hào)12345678910
pH3.04.55.66.07.07.58.09.010.011.0
株高（cm）5.06.57.712.912.87.87.55.55.25.1
據(jù)表完成下列填空：
（1）該實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是環(huán)境中的PH值，屬于因變量的是植株幼苗株高．
（2）本實(shí)驗(yàn)說明植株幼苗生長(zhǎng)的最適pH范圍是6.0---7.0．
（3）酸雨是指pH≤5.6的降雨．根據(jù)本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以推測(cè)，酸雨對(duì)植株幼苗的生長(zhǎng)具有抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于線粒體和葉綠體等細(xì)胞器的進(jìn)化來源，Margulis提出了“內(nèi)共生學(xué)說”．其觀點(diǎn)為被吞入的原核細(xì)胞通過內(nèi)共生變成了細(xì)胞器，如圖所示．下列事實(shí)不支持內(nèi)共生學(xué)說的是（　�。�
A．線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞均含環(huán)狀DNA
B．線粒體和葉綠體的增殖方式與細(xì)菌相同
C．線粒體、葉綠體和細(xì)胞核都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D．線粒體和葉綠體的核糖體與原核細(xì)胞的相似

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若要通過稀釋涂布平板法分離純化土壤中的微生物，其正確操作步驟是（　�。�
①土壤取樣；
②稱取1g土壤加入盛有99mL無菌水的錐形瓶中，制備10-2土壤稀釋液；
③吸取0.1mL土壤稀釋液進(jìn)行平板涂布；
④依次將土壤稀釋液稀釋至濃度為10-3、10-4、10-5、10-6、10-7的溶液．
A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．①④②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（Bg1B）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開展了以下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．利用大腸桿菌表達(dá)Bg1B酶
（1）PCR擴(kuò)增Bg1B基因時(shí)，選用嗜熱土壤芽孢桿菌基因組DNA作模板；
（2）圖1為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．Bg1B基因不含圖中限制酶識(shí)別序列．為使PCR擴(kuò)增的Bg1B基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的Bg1B基因兩端需分別引入．NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的識(shí)別序列．
（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后則獲得降解纖維素的能力，這是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因大腸桿菌產(chǎn)生有活性的Bg1B酶．
Ⅱ．溫度對(duì)Bg1B酶活性的影響．
（4）據(jù)圖2中甲、乙可知，80℃保溫30分鐘后，Bg1B酶會(huì)失活；為高效利用Bg1B酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在B（單選）
A.50℃B.60℃C.70℃D.80℃
Ⅲ．利用分子育種技術(shù)提高Bg1B酶的熱穩(wěn)定性．
在PCR擴(kuò)增Bg1B基因的過程中，加入誘變劑可提高Bg1B基因的突變率，經(jīng)過篩選，可獲得能表達(dá)熱穩(wěn)定性高的Bg1B酶的基因．
（5）與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲取熱穩(wěn)定性高的Bg1B酶基因的效率更高，其原因是在PCR過程中AC（多選）．
A．僅針對(duì)Bg1B基因進(jìn)行誘變
B．Bg1B基因產(chǎn)生了定向突變
C．Bg1B基因可快速積累突變
D．Bg1B基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生泥石流。一段時(shí)間后，發(fā)生泥石流的區(qū)域出現(xiàn)了新的生物群落,關(guān)于新群落敘述述錯(cuò)誤的是（ ）

A.群落中同一種群內(nèi)個(gè)體間既不存在地理隔離也不存在生殖隔離

B.新群落的演替類型為初生演替，當(dāng)演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)時(shí)，演替將不再進(jìn)行

C.群落中的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.新群落演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升

B.圖乙中，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱為最適溫度

C.圖乙中，溫度超過a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活

D.圖丙中，pH從6上升到10的過程中，酶活性先增強(qiáng)，后降低

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