6.如圖是生物體內(nèi)葡萄糖氧化分解過程的示意圖,其中A、B、C代表物質(zhì),①、②、③、④代表生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中編號(hào)B、C所代表的物質(zhì)分別是乳酸、酒精.
(2)在①、②、③、④所示的四個(gè)生理過程中,可以在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.必須在有氧條件下進(jìn)行的是②.
(3)葡萄糖經(jīng)過一系列的轉(zhuǎn)變,氧化脫下的H+最終與O2結(jié)合生成水,同時(shí)形成大量能量的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.

分析 分析圖解:圖中A表示丙酮酸,B表示乳酸,C表示酒精;過程①表示細(xì)胞呼吸的第一階段,過程②表示有氧呼吸的第二、三兩個(gè)階段,③④均表示無(wú)氧呼吸第二階段.

解答 解:(1)細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,其中無(wú)氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸.
(2)人體細(xì)胞能夠進(jìn)行有氧呼吸(①②),在劇烈運(yùn)動(dòng)的過程中,也能無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸(①④).圖中②階段必須在有氧氣的條件下才能進(jìn)行.
(3)在有氧呼吸的第三階段,[H]和氧氣結(jié)合生成水,該過程中能夠釋放大量能量,該階段的場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜.
故答案為:
(1)乳酸    酒精
(2)①②④②
(3)線粒體內(nèi)膜

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式,并能夠利用呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.科學(xué)家在研究組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素的含量時(shí)發(fā)現(xiàn),氧在地殼中的含量是48.60%,而在細(xì)胞中是65%;氮在地殼中的含量是0.03%,而在細(xì)胞中是3%.這一事實(shí)主要說明( 。
A.生物與非生物沒有區(qū)別B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物來(lái)源于非生物D.生物界與非生物界具有差異性

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17.下列染色劑對(duì)應(yīng)的染色物質(zhì)搭配正確的是(  )
A.甲基綠--RNA    吡羅紅--DNAB.吡羅紅--DNA    甲基綠--DNA
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14.物質(zhì)進(jìn)出活細(xì)胞的主要方式( 。
A.主動(dòng)運(yùn)輸B.自由擴(kuò)散C.協(xié)助擴(kuò)散D.胞吞和胞吐

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1.關(guān)于糖的有氧分解的敘述不正確的是( 。
A.主要在線粒體中進(jìn)行的
B.糖類在生物體內(nèi)氧化和體外燃燒的結(jié)果類似,過程完全不同
C.該過程由多個(gè)反應(yīng)組成,每個(gè)反應(yīng)都由特定的酶催化
D.釋放的能量全部轉(zhuǎn)移到ATP中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)③為分解者,4 為大氣中二氧化碳庫(kù).
(2)6為光合作用,7為呼吸作用.
(3)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者.碳在生物圈主要以CO2形式循環(huán).

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18.如圖表示無(wú)子西瓜的培育過程:

根據(jù)圖解,結(jié)合生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,使染色體加倍
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
C.無(wú)子西瓜的果皮含有4個(gè)染色體組
D.培育無(wú)子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

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15.圖是蝗蟲細(xì)胞中同源染色體(A1和A2)的配對(duì)情況.下列關(guān)于此種變異判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.對(duì)蝗蟲很可能是不利的B.會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變
C.可通過光學(xué)顯微鏡觀察到D.是染色體片段增加或缺失造成的

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隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對(duì)增多。脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝(如圖所示)。對(duì)該圖分析不合理的是
 

A.圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白

B.物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

C.該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)

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