在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是

A.核糖體和質膜 B.線粒體和內(nèi)質網(wǎng)

C.核糖體和擬核 D.線粒體和高爾基體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于細胞中水的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．不同的生物以及同一生物體在不同的生長發(fā)育時期含水量不同
B．自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑
C．結合水是細胞結構的重要組成成分
D．抗凍植物的細胞通常含自由水較多

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：綜合題

回答下列有關生物進化與多樣性的問題。（9分）

圖顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥類的分布及遷徙情況。圖顯示其中的S鳥不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關系，其中n代表種群的個體數(shù)。

（1）圖顯示，相對于X島，Y島上的鳥_______多樣性減小。

（2）S鳥有黑羽（AA）、雜羽（Aa）、灰羽（aa）三種表現(xiàn)型，當S鳥遷至Y島后，在隨機交配產(chǎn)生的后代中統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)灰羽個體只占1%，Y島S鳥種群中A基因的頻率為___________。

估算Y島S鳥密度的調查方法一般采用_____________。

（3）經(jīng)過多個階段的遷移，在各島上發(fā)現(xiàn)源于S鳥的14種鳥，此類現(xiàn)象稱為________。

（4）據(jù)圖12判斷，隨著繁殖代數(shù)的增加，下列表述正確的是___________（多選）。

A.群體越小，某些基因消失的幾率越大

B.群體越小，種群基因越偏離原始種群

C.群體越大，種群遺傳多樣性越易消失

D.群體越大，種群純合子越傾向于增加

（5）除自然因素外，影響鳥類群體數(shù)量的人為因素有______（多選）。

A.棲息地開發(fā) B.烈性病毒的出現(xiàn) C.棲息地污染 D.棲息地因地震被島嶼化

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：選擇題

導致圖中ab和de段人體體溫變化的事件可能是

A.非自主顫栗和發(fā)熱

B.骨骼肌收縮和排尿

C.吹電風扇和劇烈欲動

D.寒冷環(huán)境和汗液分泌增加

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：選擇題

經(jīng)過燈光刺激與食物多次結合，建立狗唾液分泌條件反射后，下列操作不能使該反射消退的是

A. 燈光刺激+食物 B. 僅食物

C. 聲音刺激+食物 D. 僅燈光刺激

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版） 題型：綜合題

鐮刀型細胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請回答下列問題：

（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對等位基因都能表達，那么其體內(nèi)一個血紅蛋白分子中最多有 條異常肽鏈，最少有 條異常肽鏈。

（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個體相比，HbAHbS個體對瘧疾病原體抵抗力較強，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的 基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為 的個體比例上升。

（3）在瘧疾疫區(qū)，基因型為HbAHbS個體比HbAHbA和HbSHbS個體死亡率都低，體現(xiàn)了遺傳學上的 現(xiàn)象。

（4）為了調查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調查方法可分別選擇為_____(填序號)。

①在人群中隨機抽樣調查 ②在患者家系中調查

③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機抽樣調查 ④對同卵和異卵雙胞胎進行分析對比

（5）若一對夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū)，她的妹妹是患者。請預測這對夫婦生下患病男孩的概率為______。

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版） 題型：選擇題

突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關敘述錯誤的是

A．突變酵母乙醇代謝途徑未變

B．突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H]

C．氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D.通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版） 題型：選擇題

圖為一種溶質分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是

A.載體①逆濃度運輸溶質分子

B.載體②具有ATP酶活性

C.載體①和②轉運方式不同

D.載體②轉運溶質分子的速率比自由擴散快

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的四個細胞的分布圖象，據(jù)圖回答：
（1）下列選項是有關顯微鏡的使用步驟及其目的，其中錯誤的是（多選）AC
A．轉動轉換器：換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B．調節(jié)細準焦螺旋：調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離
C．調節(jié)光圈：調節(jié)視野的大小
D．調節(jié)反光鏡：調節(jié)視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向左下方移動．
（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為64個．
（4）有一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲和�。�
（5）觀察玻片標本時，若發(fā)現(xiàn)視野左側較暗，右側較亮，則應調節(jié)D
A．目鏡         B．物鏡        C．光圈           D．反光鏡．

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