【題目】如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )
A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C. 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
【答案】C
【解析】沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機物存儲的能量,說明微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量,A項正確;沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機物分解產(chǎn)生甲烷(沼氣的成分之一),此時的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者,B項正確;沼渣、沼液作為肥料還田,可提高土壤有機質(zhì)含量和提高土壤肥力或供肥能力,但能量只能單向流動,逐級遞減,而不能循環(huán)利用,C項錯誤;農(nóng)作物為人類提供食物,為家畜提供飼料,產(chǎn)生的秸稈可以用來生產(chǎn)沼氣,這種多途徑利用農(nóng)作物的方式,大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率,D項正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。據(jù)圖回答:
(1)蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機污染物被充分分解外,還有利于植物對 的充分吸收,使出水口處的水質(zhì)達到排放要求。污水不能過量流入人工濕地,說明生態(tài)系統(tǒng)的____________。
(3)輸入該人工濕地的能量有_____________。若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為 。
(4)保護生物多樣性最有效的措施是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是
A.線粒體——有氧呼吸的主要場所,“動力工廠”
B.溶酶體——“消化車間”,含多種水解酶
C.核糖體——加工蛋白質(zhì)及脂質(zhì)的“車間”
D.中心體——與動物細胞有絲分裂有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種,他們的平均相對分子質(zhì)量為128,由60個氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的相對分子質(zhì)量是( )
A. 6400 B. 6618 C. 5518 D. 2560
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【題目】某同學從環(huán)境溫度25℃的室內(nèi)突然走到環(huán)境溫度為0℃的室外,對該同學相關(guān)生理變化的敘述,正確的是( 。
A. 產(chǎn)熱量將高于散熱量 B. 皮膚血管有所收縮
C. 副交感神經(jīng)興奮加強 D. 新陳代謝將減弱
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【題目】綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品之一,螺旋藻(屬藍藻)特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性,增強人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是
A. 二者均含DNA和葉綠素
B. 二者均屬于自養(yǎng)型生物
C. 綠藻有細胞壁,螺旋藻沒有
D. 綠藻有核膜,螺旋藻沒有
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于三種可遺傳變異來源的敘述,錯誤的是
A. 基因中堿基對的增添、缺失和替換導致基因突變
B. 減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合可導致基因重組
C. 減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離會導致染色體變異
D. 所有生物體都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條正常染色體的基因排列順序為ABCDEFGH,變異后的基因序列為ABCDEFEFGH。這種變異不會影響
A.生物正常的生命活動 B.基因中堿基的排列順序
C.染色體上基因的數(shù)目 D.染色體上基因的排列順序
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