如圖表示構(gòu)成細胞的元素及化合物,A、B、C代表不同的生物大分子,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)如果a是葡萄糖,則物質(zhì)A是
 
,主要分布在人和動物的
 
組織中.
(2)物質(zhì)b是
 
,在生物體內(nèi)約有
 
種;物質(zhì)c是
 
,在人體細胞中共有種
 

(3)攜帶遺傳信息的物質(zhì)除了C之外,還有
 
;SARS病毒的遺傳信息貯存在
 
分子中.
(4)物質(zhì)d和
 
 
都屬于固醇類物質(zhì).
考點:糖類的種類及其分布和功能,核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:分析題圖可知,A是植物細胞的儲能物質(zhì),可能是淀粉或脂肪,a是葡萄糖,B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,C是DNA,c是脫氧核糖核苷酸,d是性激素.
解答: 解:(1)糖原是基本組成單位是葡萄糖;動物細胞內(nèi)的多糖是糖原,主要儲存在肝臟和肌肉組織中.
(2)物質(zhì)B是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由b氨基酸構(gòu)成,氨基酸的種類約有20種;c是脫氧核糖核苷酸,根據(jù)脫氧核糖核苷酸的堿基不同,分為4種(腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸).
(3)攜帶遺傳信息的物質(zhì)除了C之外,還有RNA;SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中.
(4)d是性激素,與膽固醇.維生素D同屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì).
故答案為:
(1)糖原    肝臟和肌肉
(2)氨基酸   20   脫氧核糖核苷酸    4
(3)RNA    RNA
(4)膽固醇    維生素D
點評:本題的知識點是糖類的分類、分布和功能,蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能,核酸的分類、分布、基本組成單位和功能,脂質(zhì)的分類和功能,對于相關(guān)知識點的理解和區(qū)分記憶并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,隨著我國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展,太空育種為農(nóng)業(yè)學家提供了嶄新的育種途徑.2011年11月1日,搭載著科研用植物種子的神舟八號飛船升入太空,這些“命運未卜”的種子隨著神舟八號一起,于11月17日返回地球.經(jīng)過短暫的“太空旅行”,在這些種子“身上”尋找未來有可能使人類受益的基因突變,將成為我國農(nóng)業(yè)科學家的重要工作.請分析回答下列問題:
(1)太空育種的原理是
 
,品質(zhì)普通的種子經(jīng)短暫的“太空旅行”后,所獲得的品質(zhì)優(yōu)良的個體占供試材料總數(shù)的比例偏
 
(高或低)
(2)將植物種子帶入太空是為了提高
 
,這些種子“命運未卜”說明種子變異具有
 
的特點.
(3)品質(zhì)優(yōu)良的“太空植物”在不同地區(qū)種植,發(fā)現(xiàn)有的地方長出的品質(zhì)不如人所愿,這說明生物的性狀是
 
的結(jié)果.
(4)表現(xiàn)優(yōu)良的“太空植物”也可能攜帶有害基因,為了對其進行檢查,通常該植物的根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是A、B兩個家庭的色盲系譜圖,A家庭的母親是色盲患者.這兩個家庭由于某種原因調(diào)換了一個孩子(性別相同).被調(diào)換的孩子是(  )
A、1和4B、2和6
C、1和5D、2和4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)甲型H1N1病毒時,應選用的培養(yǎng)基是( 。
A、活雞胚
B、含多種無機鹽的培養(yǎng)液
C、固體培養(yǎng)基
D、無菌的牛肉湯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①、②、③、④代表生理過程.有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中屬于生物群落的是A、C、D、E
B、若C的食物中D占
1
4
,假設各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,要使C體重增加10kg,至少需要A為325kg
C、缺少類群B該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也能正常進行
D、圖中③過程的不斷進行使得C對食物的同化量遠小于攝入量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的,關(guān)于突觸和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的敘述不正確的是( 。
A、神經(jīng)元和神經(jīng)元相接觸的部位叫突觸
B、興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的軸突
C、遞質(zhì)只存在突觸小體,只能由突觸前膜釋放
D、突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

引起生物可遺傳的變異的原因有3種,即基因重組、基因突變和染色體變異.以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一變異類型的是( 。
①果蠅的白眼 、谕愣沟狞S色皺! ③無子西瓜 
④人類的色盲   ⑤玉米的高莖皺縮葉、奕祟愮牭缎拓氀Y.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①④⑥D、②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由不同器官分泌,且生理效應相反的一組激素是( 。
A、腎上腺素和胰島素
B、甲狀腺激素和促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素和生長激素
D、腎上腺素和胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①②是有關(guān)的生理過程.下列說法錯誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅱ交換物質(zhì)中包括葡萄糖、氨基酸、無機鹽等
B、O2通過經(jīng)過Ⅰ進入在內(nèi)環(huán)境中參與有氧呼吸過程
C、②表示重吸收作用,對正常人體而言,重吸收的物質(zhì)一般不包括蛋白質(zhì)
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

查看答案和解析>>

同步練習冊答案