A、卵裂期 | B、桑椹胚 |
C、囊胚 | D、原腸胚 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 |
B、有些蛋白質(zhì)和核酸分子可以通過(guò)核膜 |
C、在細(xì)胞核內(nèi),mRNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息 |
D、細(xì)胞核是DNA貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,染色質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AF段表示有絲分裂 |
B、CD、FG段可發(fā)生基因重組 |
C、HL段含1個(gè)染色體組 |
D、AL段均可發(fā)生染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
花盆 | 澆水量 | 施肥量 | ||||
1 | 比以前少
| 與以前相同 | ||||
2 | 比以前少
| 比以前少
| ||||
3 | 與以前相同 | 與以前相同 | ||||
4 | 與以前相同 | 比以前多
| ||||
5 | 不澆水 | 比以前少
|
A、1與2 | B、2與3 |
C、3與4 | D、4與5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某地因海底火山爆發(fā)形成了一個(gè)新島,后來(lái)上面又逐漸長(zhǎng)出了很多植物 |
B、河流因?yàn)槎氯蔀檎訚,上面長(zhǎng)出了新的植物 |
C、棄耕后的農(nóng)田上長(zhǎng)出雜草,幾年后又長(zhǎng)出多年生植物 |
D、西雙版納熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后,很快又長(zhǎng)出新的植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多,通過(guò)調(diào)節(jié)減少抗利尿激素的分泌 |
B、維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)二體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的 |
C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),由于消耗大量能量,血糖含量下降,導(dǎo)致胰島素分泌量減少 |
D、馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí),主要進(jìn)行的是有氧呼吸,但血液中乳酸的含量也會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、篩選纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基中的纖維素要用蘇丹紅染色 |
B、用一定濃度的生長(zhǎng)素處理幼苗可獲得多倍體植株 |
C、運(yùn)用基因工程技術(shù)可以將缺陷基因切除達(dá)到基因治療的目的 |
D、驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制時(shí)用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法 |
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