13．正常情況下，通過免疫，機(jī)體能夠識別“自己”，排除“異己”，以維護(hù)機(jī)體內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．人體的下列細(xì)胞中，不能識別抗原的是（　　）
A．T細(xì)胞B．吞噬細(xì)胞C．記憶細(xì)胞D．效應(yīng)B（漿）細(xì)胞

分析 三個(gè)唯一：唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生；唯一沒有識別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞；特異性免疫中除漿細(xì)胞外，唯一沒有特異性識別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，其余免疫細(xì)胞都有特異性識別功能．

解答 解：A、T細(xì)胞能特異性識別抗原，A錯(cuò)誤；
B、吞噬細(xì)胞能識別抗原，B錯(cuò)誤；
C、記憶細(xì)胞能識別抗原，C錯(cuò)誤；
D、效應(yīng)B（漿）細(xì)胞不能識別抗原，D正確，
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三第四次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳變異的說法，正確的是

A．藍(lán)藻、毛霉的遺傳物質(zhì)都是DNA，都遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

B．基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異，都是生物進(jìn)化的根本原因

C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯(cuò)，發(fā)生的變異都是基因突變

D．由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換，互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的變異和進(jìn)化的敘述，正確的是

A．變異是定向的，自然選擇是不定向的

B．生物進(jìn)化的原材料全部來自突變

C．地理隔離是新物種形成的必要條件

D．種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群的進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)．對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強(qiáng)度或波長．
（2）圖1中從5～2植物帶類型的演變過程，屬于初生（初生∕次生）演替．如果氣候條件適宜，從苔草帶階段最終將演變?yōu)樯蛛A段．

（3）某興趣小組對該湖泊及其周圍荒地的種群和群落等進(jìn)行調(diào)查，得到如下相關(guān)信息，請分析并回答：
①池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是食物（食物分布）．該興趣小組用標(biāo)志重捕法對池塘內(nèi)的青魚進(jìn)行種群密度調(diào)查，若標(biāo)記物容易脫落，則調(diào)查結(jié)果會(huì)比實(shí)際值偏高（大）．
②為了滿足糧食需求，人們將荒地開墾為農(nóng)田．由此可見人類活動(dòng)對群落演替的影響是使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖．請據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)④的形成主要與高爾基體有關(guān)
B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜很可能無法再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的靜息狀態(tài)
D．若刺激A點(diǎn)，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式雙向傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下．下列敘述正確的是（　�。�
A．
細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組
B．
移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同
C．
染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點(diǎn)尚未分裂
D．
細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．豌豆是一種理想的雜交實(shí)驗(yàn)材料，以下不屬于雜交實(shí)驗(yàn)材料原因的是（　　）
A．豌豆是嚴(yán)格的閉花受粉植物
B．不同品種的豌豆具有易于區(qū)分的性狀
C．豌豆生長期短、易于栽培
D．豌豆有直接的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料，某研究性學(xué)習(xí)小組利用果蠅進(jìn)行了兩個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：現(xiàn)有三試管果蠅，每管中均有紅眼和白眼（相關(guān)基因?yàn)锽，b）且雌雄各一半，管內(nèi)雌雄果蠅交配后子代情況是：A管：雌雄果蠅均為紅眼；B管：雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼；C管：雌雄果蠅均一半紅眼，一半白眼．
實(shí)驗(yàn)二：如果已知果蠅的正常身（H）和毛身（h）是一對相對性狀，且雌雄果蠅均有正常身和毛身類型（雌果蠅的腹部末端比較尖，是黑色的）．某同學(xué)選擇了合適的親本表現(xiàn)型，用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明了這對基因位于何種染色體上．
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一中，三個(gè)試管內(nèi)的親代白眼果蠅性別依次是雄、雌、雄；
（2）實(shí)驗(yàn)一中，交配后的C管內(nèi)果蠅基因型為XBXb、XbXb、XBY、XbY．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為毛身雌果蠅×正常身雄果蠅．
（4）實(shí)驗(yàn)二中，若控制果蠅體型的基因位于X染色體上，請寫出（3）的交配實(shí)驗(yàn)遺傳圖解．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在培養(yǎng)基中加入青霉素可用以分離（　�。�
A．酵母菌和乳酸菌B．酵母菌和毛霉
C．乳酸菌和大腸桿菌D．醋酸菌和大腸桿菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案