A. | $\frac{3}{4}$輕氮型、$\frac{1}{4}$中間型 | B. | $\frac{1}{4}$輕氮型、$\frac{3}{4}$中間型 | ||
C. | $\frac{1}{2}$中間型、$\frac{1}{2}$重氮型 | D. | $\frac{1}{2}$輕氮型、$\frac{1}{2}$中間型 |
分析 根據(jù)題干分析,將14N的細(xì)菌放于15N環(huán)境中復(fù)制一次,每個模板DNA可產(chǎn)生2個子DNA分子均為14N、15N的DNA即中間型DNA,而這兩個中間型DNA放回原環(huán)境(14N)中再復(fù)制一次后各產(chǎn)生2個DNA,共4個子DNA,這4個子DNA中有2個含15N,其余均為“只含14N”,即中間型DNA應(yīng)為$\frac{1}{2}$,輕氮型DNA應(yīng)為$\frac{1}{2}$.
解答 解:14N的一個細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮15N環(huán)境中培養(yǎng)復(fù)制一輪的時間,由半保留復(fù)制特點可知,所形成的子代中每個DNA分子都是中間型;再放回原環(huán)境中培養(yǎng)復(fù)制兩一輪的時間后共形成4個DNA分子,其中只有兩個DNA分子有一條鏈含15N標(biāo)記,所以子代有$\frac{1}{2}$輕氮型、$\frac{1}{2}$中間型.
故選:D.
點評 本題著重考查了DNA復(fù)制的相關(guān)計算規(guī)律,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細(xì)胞核的移植成功率高于成體細(xì)胞核的移植 | |
B. | 兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用之一是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性 | |
C. | 重組細(xì)胞最初分裂時,DNA復(fù)制后立刻進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 大熊貓的克隆成功證明細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用膠原蛋白酶分散組織塊中的細(xì)胞 | |
B. | MEF細(xì)胞可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制胚胎干細(xì)胞的分化 | |
C. | 加入培養(yǎng)液中的MEF細(xì)胞最好是來自傳代培養(yǎng)的細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整體性原理 | B. | 物種多樣性原理 | ||
C. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | D. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷(解析版) 題型:選擇題
冬泳健身利于健康,人在冬泳過程中( )
A.胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中起主要作用
B.產(chǎn)熱量始終大于散熱量
C.寒冷刺激使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺
D.抗利尿激素釋放減少,尿量增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在唾液淀粉酶催化淀粉分解實驗中,將唾液稀釋10倍,與用唾液原液(沒稀釋)實驗效果基本相同,這表明酶具有
A.專一性 B.穩(wěn)定性
C.多樣性 D.高效性
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