8．在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，一定要注意一些實(shí)際問題，如“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”“柑橘不宜在北方地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（　　）
A．整體性原理B．物種多樣性原理
C．協(xié)調(diào)與平衡原理D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

分析 生態(tài)工程所遵循的基本原理：
（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用；
（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；
（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；
（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響；
（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：①系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；②系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

解答 解：生物只有適應(yīng)一定的環(huán)境才能正常生長(zhǎng)，所以“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”、“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)工程的原理，意在考查學(xué)生的分析和理解能力．要注意：生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色，關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于減數(shù)分裂中每個(gè)四分體具有的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有一對(duì)同源染色體B．有四條姐妹染色單體
C．有4個(gè)DNA分子D．有四個(gè)著絲點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因，研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用，請(qǐng)回答下列問題：
（1）切下新鮮的肝癌組織，在37℃下用胰蛋白酶處理30〜40min，用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)液是模擬人體內(nèi)環(huán)境的成分配制的，在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素的目的是防止雜菌污染．
（2）獲取P53基因的方法通常包括化學(xué)方法合成和從基因文庫(kù)中獲�。�
（3）將P53基因經(jīng)過一系列的處理并與脂質(zhì)體混合，將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上，輕輕混勻，最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞．脂質(zhì)體在這個(gè)操作中的作用是將P53（目的）基因?qū)敫伟┘?xì)胞．
（4）為證明P53基因有抑癌作用，需將兩種細(xì)胞接入多孔板中，并從次日開始檢測(cè)每孔的細(xì)胞總數(shù)，繪制成如圖所示的生長(zhǎng)曲線．分析兩條曲線可知，曲線1是肝癌細(xì)胞，曲線2是轉(zhuǎn)入P53基因的肝癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甘氨酸能使突觸后膜的Cl﹣通道開放，使Cl﹣內(nèi)流，可使突觸后膜的膜外正電位更高。有關(guān)甘氨酸的敘述中正確的是（ ）

A．使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

B．甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙

C．使突觸后神經(jīng)元抑制

D．甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．把培養(yǎng)在含輕氮（14N）環(huán)境中的一個(gè)細(xì)菌，轉(zhuǎn)移到含重氮（15N）環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間，然后放回原環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時(shí)間后，細(xì)菌DNA組成分析表明（　�。�
A．$\frac{3}{4}$輕氮型、$\frac{1}{4}$中間型B．$\frac{1}{4}$輕氮型、$\frac{3}{4}$中間型
C．$\frac{1}{2}$中間型、$\frac{1}{2}$重氮型D．$\frac{1}{2}$輕氮型、$\frac{1}{2}$中間型

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．做“微生物的分離與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí)，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋
B．倒平板時(shí)，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
C．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落
D．用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)，應(yīng)標(biāo)記在皿底上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的說法中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老可導(dǎo)致個(gè)體衰老、細(xì)胞凋亡會(huì)引起細(xì)胞死亡，都對(duì)機(jī)體有害
B．衰老細(xì)胞與正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
C．細(xì)胞的分化、凋亡和癌變都跟基因有關(guān)
D．細(xì)胞在不利因素的影響下會(huì)發(fā)生凋亡，正常機(jī)體不會(huì)發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲表示人體細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系（Ⅰ～Ⅴ未按分裂順序排列），圖乙表示細(xì)胞分裂示意圖（部分染色體）．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖甲中c柱表示染色單體．
（2）據(jù)圖乙分析，A、C細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖甲中的Ⅲ、Ⅳ時(shí)期，A細(xì)胞有4個(gè)染色體組，B細(xì)胞中1、2染色體所含的基因不同的原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（3）圖乙中B細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體，該細(xì)胞分裂發(fā)生的場(chǎng)所是睪丸或卵巢．
（4）圖甲中，Ⅳ、Ⅴ（用圖中字母表示）時(shí)期對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)一定不存在同源染色體．
（5）一對(duì)夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個(gè)染色體組成為XXY，且患色盲的兒子．可能原因是父親產(chǎn)生精子時(shí)圖甲中的減數(shù)第一次分裂時(shí)期發(fā)生異常，該變異類型稱為染色體數(shù)目變異．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A．選擇透過性 B．胞吞和胞吐

C．保護(hù)作用 D．主動(dòng)運(yùn)輸

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