A、已免疫的機(jī)體 |
B、未免疫的機(jī)體 |
C、再次接受相同的過敏原 |
D、接受過敏原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)細(xì)胞的原生質(zhì)體 |
B、原生質(zhì)體由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成 |
C、從不同植物組織分離得到的原生質(zhì)體大小、形狀相同 |
D、原生質(zhì)體經(jīng)植物組織培養(yǎng)不能得到再生植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及株數(shù) | ||
父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
1 | 闊葉 | 闊葉 | 闊葉243 | 闊葉119、窄葉122 |
2 | 窄葉 | 闊葉 | 闊葉83、窄葉78 | 闊葉79、窄葉80 |
3 | 闊葉 | 窄葉 | 闊葉131 | 窄葉127 |
A、僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn),無法判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系 | ||
B、根據(jù)第1或第3組實(shí)驗(yàn)可以確定葉形基因位于X染色體上 | ||
C、用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交,后代中窄葉植株占
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D、用第2組子代的闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代中窄葉雄株占
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為Aabb的植株自交后代肯定不會(huì)發(fā)生性狀分離 |
B、只有基因A和基因B同時(shí)存在,該植株才能表現(xiàn)紫花性狀 |
C、AaBb×aabb的子代中,紫花植株與白花植株的比例為1:3 |
D、紫色性狀的出現(xiàn)是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV病毒繁殖能力很強(qiáng),產(chǎn)生的新HIV病毒很多 |
B、HIV病毒的變異能力很強(qiáng),形成許多新的類型 |
C、HIV病毒感染并破壞人的淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力降低 |
D、其他病原微生物的毒性大大超過了HIV病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 |
B、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新 |
C、溶酶體內(nèi)的氫離子的濃度可能比細(xì)胞內(nèi)其他部位高 |
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+和K+的運(yùn)輸 |
B、胞吐 |
C、細(xì)胞間的信息傳遞 |
D、受體的分解 |
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