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14.如圖為光合作用過程的圖解,據圖回答:

(1)物質A是【H】,物質B為ATP,物質D為氧氣.
(2)過程②稱為二氧化碳的固定.
(3)寫出光合作用的反應式CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2.以上反應式可知光合作用的實質是把二氧化碳和水轉變成有機物,同時把光能轉變成化學能,儲存在有機物中.
(4)圖中③是光反應階段,反應場所是葉綠體的類囊體薄膜上;圖中④是暗反應階段,反應場所是葉綠體的基質中.

分析 光合作用根據是否需要光,分為光反應階段和暗反應階段.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.

解答 解:(1)據圖可知,物質A是[H],物質B為ATP,物質D為O2
(2)過程②表示暗反應中的二氧化碳固定過程,即稱為二氧化碳的固定.
(3)光合作用的反應式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2.光合作用的實質是把無機物合成有機物,把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中.
(4)圖中③是光反應階段,該過程是在葉綠體的類囊體薄膜上進行的,圖中④是暗反應階段,反應場所是葉綠體的基質.
故答案為:
(1)【H】ATP    氧氣
(2)固定
(3)光合作用反應式略    化學能
(4)光反應   類囊體薄膜上   暗反應   基質中

點評 本題主要考查了學生對光合作用過程的理解.光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖.請回答:

(1)寫出下列個體可能的基因型.
2AaXbY,Ⅲ9aaXbXb,Ⅲ11AAXBY或AaXBY.
(2)寫出Ⅲ10產生的卵細胞可能的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結婚,生育一個患白化病孩子的概率為$\frac{1}{3}$,生育一個患白化病但色覺正常孩子的概率為$\frac{7}{24}$.
(4)若Ⅲ7與Ⅲ10結婚,生育一個健康孩子的概率為$\frac{5}{12}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為某種遺傳病的系譜圖,在不存在基因突變的條件下,下列分析正確的是( 。
A.每一代均有患者,該病最可能是顯性遺傳病
B.Ⅰ-1和Ⅰ-3有可能都不攜帶該遺傳病的致病基因
C.若致病基因只位于X染色體上,Ⅲ中不一定為致病基因攜帶者的女性僅有Ⅲ-5
D.若致病基因只位于常染色體上,則Ⅱ-4為雜合子的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是白化病遺傳系譜圖.請據圖分析回答下列問題(與此相關遺傳因子設為A、a):
(1)該病致病遺傳因子是隱性遺傳因子,Ⅰ-1的遺傳因子組成Aa.
(2)Ⅱ-6和Ⅱ-7若再生第二胎,患病的概率是$\frac{1}{3}$.
(3)Ⅲ-10與Ⅲ-11是近親結婚,他們的后代出現白化病的概率是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某家族苯硫脲嘗味能力的系譜圖.苯硫脲是一種白色結晶物,具有苦澀味道.能否品嘗出苯硫脲的苦澀味道是由一對等位基因控制的,用T、t表示.請分析回答下列問題:(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示代數,數字表示個體)

(1)控制能否品嘗苯硫脲味道基因的傳遞遵循基因分離定律.控制味盲性狀的基因為隱性基因.
(2)為什么Ⅱ3與Ⅱ4所生的后代都有?
(3)Ⅲ9的致病基因來自Ⅱ6和Ⅱ7(寫出代數和數字).若Ⅲ3和Ⅲ6結婚,他們違反了《婚姻法》第七條,禁止近親 結婚的法規(guī),他們生出患味盲孩子的概率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為某家族遺傳病系譜圖,假設該病受一對等位基因A、a控制.請回答:

(1)該病的致病基因位于常染色體上,屬于隱性遺傳。
(2)II 7是雜合子的概率為100%;II 8的基因型可能是AA或Aa;
(3)要保證II 9婚配后子代不患該病,從理論上說其配偶的基因型必須是AA;假若Il和I 2均不攜帶該致病基因而 IIIl0患病,其致病原因是由于II6發(fā)生了基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是一個人類白化病遺傳的家族系譜.6號和7號為同卵雙生,即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體.8號和9號為異卵雙生,即由兩個受精卵分別發(fā)育而成的兩個個體.

(1)該病是由隱性遺傳因子(基因)控制的.
(2)若用A和a表示控制相對性狀的一對等位基因,則3號、7號的基因型分別為Aa、Aa.
(3)9號是雜合子的幾率是$\frac{2}{3}$.
(4)7號和8號再生一個有病女孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.酵母菌M能分泌A酶和B酶,如圖表示在不同溫度下測得兩種酶活性的曲線圖,以下分析合理的是( 。
A.50℃時A酶催化反應的活化能達到最大
B.50℃時B酶的空間結構要比20℃穩(wěn)定
C.兩條曲線形狀相似,說明A酶和B酶結構也相似
D.A酶和B酶的合成與核糖體、內質網和線粒體都有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.取經過編號的5支試管分別加入2mL的過氧化氫溶液,進行如下試驗,根據實驗內容,下列說法正確的是(  )
試管編號12345
加入物質適量唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊稀鹽酸
實驗結果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡
A.1號和3號對照不能說明酶有專一性
B.3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響
C.說明酶具有高效性的是3號和4號試管
D.實驗中不能體現酶的活性與溫度之間的關系

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