A. | E47中,嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù) | |
B. | 在E47分子中.堿基數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) | |
C. | E47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的 | |
D. | 在E47分子中.每個脫氧核糖上均連有一個磷酸和一個含氮堿基 |
分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)側(cè).
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來,形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則.
解答 解:A、E47是單鏈DNA,其中的堿基不遵循堿基互補(bǔ)配對原則,因此其中嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù),A錯誤;
B、組成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸,一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子含氮堿基和一分子脫氧核糖組成,因此在E47分子中,堿基數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù),B正確;
C、E47可以催化兩個底物DNA片段之間的連接,而DNA聚合酶是催化單個脫氧核苷酸連接到DNA分子上,可見E47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是不相同的,C錯誤;
D、在E47分子中,大多數(shù)脫氧核糖上均連有2個磷酸和1個含氮堿基,有一端的一個脫氧核糖上只連接一個磷酸和一個含氮堿基,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙曲線的ba段,種群年齡組成是衰退型 | |
B. | 一個物種引人新的地區(qū)后,其種群數(shù)量變化一定符合甲曲線 | |
C. | 海洋漁業(yè)捕撈后,需控制剩余量在b點 | |
D. | 甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機(jī)物的積累量 | |
B. | 加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量 | |
C. | 施用農(nóng)家肥,可提高大棚中CO2的濃度 | |
D. | 用綠色塑料薄膜代替無色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合 | |
B. | 單倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | 多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
B. | 由于存在地理隔離.電白牡蠣與長牡蠣之間存在生殖隔離 | |
C. | 兩種牡頓形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同 | |
D. | 電白牡蠣出現(xiàn)的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X射線不僅可引起基因突變,也會引起染色體變異 | |
B. | 白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存 | |
C. | 通過雜交實驗,可以確定是顯性突變還是隱性突變 | |
D. | 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 利用雙縮尿試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì) | |
B. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | |
C. | 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度 | |
D. | 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體 | B. | 核糖體 | C. | 染色體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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