以下是對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的一些理解，其中正確的是

A.自然選擇使種群的基因頻率定向改變 B.只要存在地理隔離，一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成

C.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向 D.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲、乙、丙三圖是研究酵母菌細(xì)胞代謝的實(shí)驗(yàn)裝置，回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）酵母菌是兼性厭氧性生物，圖甲中X液面上升（填“上升”或“下降”），則說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸．
（2）如要進(jìn)一步確定酵母菌真實(shí)呼吸情況，需設(shè)置另一套實(shí)驗(yàn)裝置，如何設(shè)置？設(shè)置一組與甲相同，管滴為等量水的實(shí)驗(yàn)裝置．若X液面下降（填“上升”或“下降“），則說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸．
（3）圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，目的是探究酵母菌呼吸過(guò)程中釋放的能量．
（4）不考慮溫度變化及外界氣壓的變化對(duì)圖丙所示實(shí)驗(yàn)裝置的影響．
①若僅去除密封隔板a，有色液滴左移，則說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸．
②若僅去除密封隔板b，有色液滴右移，則說(shuō)明酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
（5）酵母菌呼吸作用過(guò)程中，不能產(chǎn)生ATP的階段是無(wú)氧呼吸第二階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分析下列各圖，以下敘述中正確的是（　�。�
A．圖甲由于單側(cè)光照的影響，胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)
B．圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量?jī)?nèi)側(cè)比外側(cè)少，所以外側(cè)生長(zhǎng)得快
C．圖丙中若固定光源，暗箱勻速旋轉(zhuǎn)一周，幼苗將直立生長(zhǎng)
D．圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲，而放N的不彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異的說(shuō)法不正確的是

A.染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，下列有關(guān)基因工程酶功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.切斷a處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶 B.連接a處的酶為DNA連接酶

C. 切斷b處的酶為解旋酶 D. 連接b處的酶為RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

秋水水仙素處理植物幼苗后會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)紡錘體形成受阻從而使生物性狀變化。從生物變異的角度來(lái)看

所屬變異類型及秋水仙素作用時(shí)期分別是

A、基因突變，間期 B.基因突變，前期

C.染色體變異，間期 D.染色體變異，前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草的過(guò)程中，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
B．用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
C．將重組DNA分子導(dǎo)入煙草體細(xì)胞
D．用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成的敘述中，正確的是（　�。�
A．達(dá)爾文對(duì)生物進(jìn)化的解釋屬于種群水平
B．突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
C．生產(chǎn)者進(jìn)化的速度與消費(fèi)者的出現(xiàn)有關(guān)
D．生物多樣性的形成與無(wú)機(jī)環(huán)境的影響無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．胚胎移植的基本程序如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）供體母牛應(yīng)與受體體母牛是同一物種，且具備遺傳和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的特點(diǎn)．
（2）胚胎要在受體子宮中正常發(fā)育，受體母牛和供體牛必須進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（3）為了獲得更多的胚胎，可用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理．
（4）圖中“沖卵”指沖出早期胚胎．
（5）一次給受體子宮移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代，其基因型都相同嗎？不一定相同．為什么？因?yàn)檫@些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)的，它們的基因型可能相同，也可能不同．

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