A、由于優(yōu)勢(shì)種數(shù)量多,生產(chǎn)壓力大,常占據(jù)群落中的較大空間,如果它受到限制則群落結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變 |
B、在生物群落中,并非每個(gè)有機(jī)體都有其自己的生態(tài)位 |
C、群落中同一集團(tuán)內(nèi)的種間競(jìng)爭(zhēng)沒有與外集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈 |
D、生態(tài)位比較接近的種類之間,種間競(jìng)爭(zhēng)不激烈 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將氨基酸合成肽鏈的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 |
B、肽鏈依次在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才形成分泌蛋白 |
C、該過程所需的能量都由線粒體提供 |
D、采用同位素標(biāo)記法可研究氨基酸的運(yùn)行途徑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換 |
B、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、從研究?jī)?nèi)容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平 |
D、乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中,C占的比例為a.B體重增加x,至少需要A的量為y,則:y=20ax+5x |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、是次級(jí)卵母細(xì)胞,該生物的基因型是AaBB |
B、含同源染色體2對(duì)、染色單體4個(gè) |
C、正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合 |
D、產(chǎn)生的子細(xì)胞含一個(gè)染色體組、兩條染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可以導(dǎo)致丙的形成 |
B、乙可以導(dǎo)致丁的形成 |
C、甲可以導(dǎo)致戊的形成 |
D、乙可以導(dǎo)致戊的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞板、染色體、細(xì)胞壁 |
B、赤道板、染色體、紡錘體 |
C、細(xì)胞壁、核膜、染色體 |
D、細(xì)胞壁、染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些RNA不被翻譯而是直接發(fā)揮作用 |
B、有些RNA有催化效應(yīng) |
C、線粒體中有2種RNA |
D、tRNA有61種 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com