A、保持可可西里的植被 |
B、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
C、保護遺傳的多樣性和物種的多樣性 |
D、防止外來物種的入侵 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、切除胰腺及垂體可消除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響 |
B、該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組 |
C、該實驗結果說明生長激素和胰島素具有拮抗作用 |
D、增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
月份 | 9~12 | 1-2 | 3 | 4 |
垂體個數(shù) | 5 | 4 | 3 | 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響 |
B、配制濃度分別為1000mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1μg/L、0.01μg/L的萘乙酸溶液 |
C、實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度 |
D、本實驗不屬于對照實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A、光照時,第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量相等 |
B、光照時,第四組輪藻合成葡萄糖總量為3mg |
C、該輪藻呼吸作用酶的最適溫度約為29℃ |
D、光照時,第四組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收CO2,放處O2 |
B、增加大氣濕度 |
C、降低空氣中的塵埃含量 |
D、減少對臭氧層的破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若要達到該實驗的目的,應進行預實驗 |
B、NAA促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比 |
C、促進迎春花插條生根的最適濃度為c |
D、不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段上升是因為人初進高原,呼吸頻率加快造成的 |
B、BC段下降的原因:一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉化為其他物質(zhì);二是造血功能逐漸增強,紅細胞數(shù)量增多 |
C、AB段上升是因為此段時間內(nèi),人體只進行無氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進入血液 |
D、AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與Na2CO3反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用取樣器取樣法調(diào)查蔓生或叢生的單子葉植物密度 |
B、用標志重捕法調(diào)查某森林公園中野兔的種群密度 |
C、用抽樣檢測法估算培養(yǎng)液中酵母菌的密度 |
D、用樣方法統(tǒng)計土壤中小動物的豐富度 |
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