17.下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述正確的是( 。
A.獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變
B.基因突變和基因重組均可發(fā)生在酵母菌進行無性生殖時
C.同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組
D.基因突變和基因重組均可產(chǎn)生新基因

分析 基因突變一般有害的,對于生物個體是弊多于利;基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但能產(chǎn)生新的基因型;基因重組不發(fā)生在體細胞增殖過程中,只發(fā)生在有性生殖過程中.基因突變、基因重組和染色體變異只能產(chǎn)生生物進化的原材料,不能決定生物進化的方向,自然選擇決定生物進化的方向.

解答 解:A、獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌原理是基因重組,A錯誤;
B、基因重組發(fā)生在有性生殖過程中,B錯誤;
C、在減數(shù)第一次分裂四分體時期,同源染色體上的非姐妹染色單體的基因能發(fā)生交叉互換,發(fā)生基因重組,C正確;
D、只有基因突變能產(chǎn)生新基因,基因重組不能產(chǎn)生新基因,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查生物變異中基因突變和基因重組的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進化理論認為,突變和基因重組是進化的原材料.下列哪項變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( )

A.(豌豆種皮)黃色(自交)→黃色、綠色

B.紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼

C.貓叫綜合征

D.無子西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,有關(guān)此圖的敘述正確的是( 。
A.②可以進入A、C中而不能進入D中B.CO2濃度最高的液體是①
C.血紅蛋白屬于①的成分D.①②③④組成了體液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對生物多樣性的理解正確的是(  )
A.生物多樣性的直接價值大于間接價值
B.捕食者的存在有利于增加物種多樣性
C.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各組細胞器均具有單層膜的是( 。
A.核糖體和溶酶體B.液泡和高爾基體C.中心體和葉綠體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的是( 。
A.ATP中的A代表腺苷
B.ATP分子中含有3個高能磷酸鍵
C.細胞呼吸釋放的能量不全用于形成ATP
D.葉綠體中既能合成ATP又能分解ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞不能無限長大的原因中,不正確的是( )

A.與細胞表面積和體積的比有關(guān)

B.細胞核的大小是有一定限度的

C.細胞體積過大不利于細胞內(nèi)的物質(zhì)交流

D.細胞內(nèi)各種細胞器的數(shù)目和種類限制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾希和蔡斯做了關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗,下列敘述正確的是(  )
A.此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.必須用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C.當噬菌體侵染細菌后,在含細菌的培養(yǎng)基上會逐漸出現(xiàn)透明亮點
D.32P標記的噬菌體侵染細菌后,會繁殖出大量含32P的噬菌體,少數(shù)不含32P的噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下面關(guān)于人類遺傳病的有關(guān)說法中,正確的是( 。
A.人類遺傳病都是先天性疾病
B.抗維生素D佝僂病的發(fā)病率女性高于男性
C.禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率
D.不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

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