A. | H2CO3/NaHCO3 | B. | H3PO4/Na3PO4 | C. | H2CO3/H3PO4 | D. | HCl/HNO2 |
分析 細(xì)胞代謝會(huì)產(chǎn)生許多酸性物質(zhì),如碳酸等,人和動(dòng)物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會(huì)產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì),這些酸性或堿性物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,常使pH發(fā)生偏移.但一般情況下,機(jī)體能通過(guò)緩沖物質(zhì)使pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi).
解答 解:緩沖物質(zhì)是一對(duì)弱酸和強(qiáng)堿鹽,H2CO3是弱酸,當(dāng)酸性物質(zhì)進(jìn)入血液時(shí):H++HCO3-=H2CO3,H2CO3=H2O+CO2↑(從肺部排出).例如:乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的NaHCO3發(fā)生作用,生成乳酸鈉和H2CO3.當(dāng)堿性物質(zhì)進(jìn)入血液時(shí):OH-+H2CO3=═HCO3-+H2O,例如:當(dāng)Na2CO3進(jìn)入血液后.就與血液中的H2CO3發(fā)生作用,生成碳酸氫鹽,而過(guò)多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) “生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中建議的一項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),旨在使學(xué)生能通過(guò)比較自來(lái)水、緩沖液和生物材料在加入酸或堿后pH的變化,推測(cè)生物體是如何維持pH穩(wěn)定的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 資源有限 | B. | 過(guò)度繁殖 | ||
C. | 種群個(gè)體數(shù)量較多 | D. | 生存條件適宜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的不同種類(lèi)主要是由②④⑥⑧決定的 | |
B. | ③⑤⑦的形成是在核糖體上完成的 | |
C. | 該多肽鏈呈中性 | |
D. | 該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了54 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)越精細(xì)復(fù)雜的器官,其皮層代表區(qū)的面積越大 | |
B. | 軀體運(yùn)動(dòng)主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)器官來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分是倒置關(guān)系 | |
D. | 刺激右側(cè)大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)某部位,可見(jiàn)其右側(cè)肢體運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③⑥ | C. | ④⑦ | D. | ③⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 酶不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素 | |
C. | ①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì) | |
D. | 正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中 |
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