A. | ①②③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 酶不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素 | |
C. | ①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì) | |
D. | 正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中 |
分析 分析題圖:①是血漿,②是組織液,③是細(xì)胞內(nèi)液,④是淋巴.其中血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化,血漿可以轉(zhuǎn)化成淋巴,淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿.淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化.
解答 解:A、圖中①是血漿,②是組織液,③是細(xì)胞內(nèi)液,A錯(cuò)誤;
B、溫度、PH、滲透壓是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成部分,溫度、PH、滲透壓變化會(huì)影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,酶不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容,不是影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素,B正確;
C、①血漿與②組織液、④淋巴相比,含有較多的蛋白質(zhì),C正確;
D、蛋白質(zhì)水解酶分布在消化道中,而消化道是與外界直接相同的,不屬于內(nèi)環(huán)境,因此正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查人體體液的組成及相互關(guān)系,要求考生識(shí)記人體體液的組成,掌握各體液之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各體液的名稱;識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成和成分,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2CO3/NaHCO3 | B. | H3PO4/Na3PO4 | C. | H2CO3/H3PO4 | D. | HCl/HNO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二硫鍵對(duì)該蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的形成及功能不是必需的 | |
B. | 該蛋白質(zhì)有132個(gè)肽鍵 | |
C. | 該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中失去了132個(gè)水 | |
D. | 該蛋白質(zhì)至少有1個(gè)游離的氨基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中屬于原核生物的是丙和丁,能進(jìn)行光合作用的是甲和丁 | |
B. | 丁含有細(xì)胞膜,線粒體,擬核,核糖體,葉綠體等結(jié)構(gòu) | |
C. | 與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、中央大液泡和葉綠體 | |
D. | 丙與甲都具有細(xì)胞壁,但成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一載體蛋白運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 氧氣進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體,也不消耗能量 | |
D. | 氨基酸可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞且不消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 高爾基體 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞在癌變的過(guò)程中,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞膜的功能主要取決于膜中的磷脂含量和種類 | |
C. | 糖蛋白和糖脂分別位于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè) | |
D. | 脂類物質(zhì)能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與膜中蛋白質(zhì)的種類有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第二階段,無(wú)水的生成,但有水的分解
B.馬鈴薯塊莖的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C.一般情況下,人體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高
D.乳酸桿菌無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H],但沒(méi)有[H]的消耗過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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