A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 格里菲斯通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明了加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
C. | 每個DNA分子中堿基數(shù)、核糖數(shù)、磷酸數(shù)都相等 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的新基因不一定傳遞給后代 |
分析 1、決定性別的基因位于性染色體上,但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān).基因在染色體上,并隨著染色體傳遞.
2、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗:R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、決定性別的基因位于性染色體上,但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān),如人類的紅綠色盲基因位于X染色體上,但其與性別決定無關(guān),A錯誤;
B、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗證明加熱殺死的S型菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”,能夠使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變成S型細(xì)菌,B錯誤;
C、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,且一分子脫氧核苷酸是由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成,因此每個DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù),C錯誤;
D、基因突變?nèi)绻l(fā)生在體細(xì)胞中,則一般不遺傳給后代,如果發(fā)生在生殖細(xì)胞中,則可以遺傳給后代,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗、DNA的組成、基因突變、基因與形狀的關(guān)系,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①處于圖②中的BC段 | |
B. | 此細(xì)胞產(chǎn)生基因型為AB的卵細(xì)胞的概率是0 | |
C. | 圖①下一個時期的細(xì)胞內(nèi)有4個染色體組 | |
D. | 圖②中C→D形成的原因與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大于b種 | B. | a+b種 | C. | 小于b種 | D. | b種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞和病毒是生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 動物和植物的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的 | |
C. | 一個大腸桿菌是細(xì)胞層次,也是個體層次 | |
D. | 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素 | B. | 促性腺激素 | C. | 促甲狀腺激素 | D. | 雌性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子通過細(xì)胞壁 | B. | 葡萄糖分子通過細(xì)胞膜 | ||
C. | K+通過原生質(zhì)層 | D. | 水分子通過原生質(zhì)層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞 | |
B. | 施萊登最先提出植物都是由細(xì)胞組成的 | |
C. | 施旺最先提出動物都是由細(xì)胞組成 | |
D. | 菲爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞 |
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