人體通過調(diào)節(jié)，使各器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，成為統(tǒng)一的整體．關(guān)于調(diào)節(jié)，正確的敘述是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，維持細(xì)胞內(nèi)的PH、溫度、滲透壓等相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
B、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不供能，也不起催化作用，還不隨體液運(yùn)輸
C、內(nèi)環(huán)境中含血漿蛋白、尿素、激素、氨基酸、二氧化碳等成分
D、飯后血糖含量升高，主要是由于胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的結(jié)果
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
內(nèi)環(huán)境的主要成分是：水約90%，蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽，激素以及血液運(yùn)送的物質(zhì)（如氧氣、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白質(zhì)類含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨氣等）．
解答： 解：A、穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境的PH、溫度、滲透壓等相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)而非細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不供能，也不起催化作用，運(yùn)輸方式是體液運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)環(huán)境中含血漿蛋白、尿素、激素、氨基酸、二氧化碳等成分，C正確；
D、飯后血糖含量升高，主要是由于對(duì)食物消化吸收引起的，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是正確識(shí)別內(nèi)環(huán)境組成成分和激素的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟拍苊鞔_實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)的原理，才能明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)變量．如驗(yàn)證“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省睂?shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，
 
就是實(shí)驗(yàn)自變量，其主要原理是：
 
．
（2）選材的正確與否決定著實(shí)驗(yàn)的成敗．實(shí)驗(yàn)的材料的選擇受實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹萍s．如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時(shí)，通常最好選取具有
 
的植物細(xì)胞，以提高觀察效果．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟合理，實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序一般不能前后顛倒．如在“探索pH對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)中，向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中“先加淀粉”還是“先加酸或堿”？答：
 
．理由是
 
．
（4）小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動(dòng)物．請(qǐng)?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：
供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液．
取材：用
 
作實(shí)驗(yàn)材料
制片：①取少量組織低滲處理后，放在
 
溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗．
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量
 
．
③一定時(shí)間后加蓋玻片，壓片．
觀察：如圖是觀察到的同源染色體（A1和A2）進(jìn)入的配對(duì)情況若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種植物種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示有關(guān)過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中反映出α-淀粉酶的分泌方式
 
．從GA蛋白質(zhì)和α-淀粉酶的合成和利用過程來看，實(shí)現(xiàn)了核孔的
 
功能．
（2）①過程所需的酶是
 
．從化學(xué)成分分析，下列與圖中進(jìn)行②過程的丙結(jié)構(gòu)化學(xué)組成最相似的是
 
．
A．大腸桿菌    B．噬菌體    C．染色體    D．煙草花葉病毒
（3）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白分解，使得④過程出現(xiàn)．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是
 
．
（4）赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶與GA蛋白質(zhì)合成有關(guān)，若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，測(cè)得GA蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為6892，肽鏈數(shù)為4，則控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA至少含有
 
堿基（不含終止密碼子）
（5）在大麥種子萌發(fā)中，赤霉素誘導(dǎo)合成大量α-淀粉酶促進(jìn)淀粉分解的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列說法正確的是（　　）
A、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
B、種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生
C、種群內(nèi)個(gè)體之間的差異越大，種群越容易遭環(huán)境的淘汰
D、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物中，下列過程一定在生物膜上進(jìn)行的是（　�。�
A、有氧呼吸中利用O2生成H2O
B、CO2的固定和還原
C、中心體發(fā)出星射線牽引染色體
D、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到異常現(xiàn)象的原因分析，其中分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)出現(xiàn)藍(lán)紫色，可能是雙縮脲試劑B液過量
B、對(duì)酵母菌種群抽樣檢測(cè)觀察到酵母菌大量死亡，可能是培養(yǎng)液的pH降低
C、觀察不到藍(lán)綠色的線粒體，可能是沒有用8%鹽酸處理，影響健那綠染液進(jìn)入細(xì)胞
D、分離葉綠體中的色素時(shí)，觀察到色素帶顏色過淺，可能是畫濾液細(xì)線的次數(shù)太少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、植物細(xì)胞特有的糖類是葡萄糖
B、細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)是脂肪
C、細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是核酸
D、生物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、LDL-受體復(fù)合物以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞
B、過程⑥-⑨說明溶酶體具有分解細(xì)胞器功能
C、分泌蛋白在圖中的合成途徑為1→2→4→細(xì)胞膜
D、圖中信息能夠體現(xiàn)生物膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年8月3日，國(guó)家質(zhì)檢總局突然宣布，新西蘭恒天然乳粉檢出肉毒桿菌，緊急召回2012年5月生產(chǎn)的所有可能污染的產(chǎn)品．但是肉毒桿菌本身其實(shí)沒有毒性，其影響人體健康的主要原因是能分泌一種毒性很強(qiáng)的蛋白質(zhì)--肉毒毒素．下面關(guān)于肉毒桿菌及肉毒毒素的描述，正確的是（　�。�
A、高溫不影響肉毒毒素的毒性
B、肉毒毒素的分泌必須有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與
C、肉毒桿菌無染色體，只能在分子水平發(fā)生可遺傳變異
D、肉毒桿菌細(xì)胞中的核酸有4種核苷酸、4種堿基

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