下列圖示有關(guān)實驗的說法中正確的是( 。
A、秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,只能得到甲圖中色素帶①和②
B、若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,其吸水能力逐漸增強
C、丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間,目的是讓酵母菌繁殖
D、丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:分析圖甲:色素帶①到④依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.
分析圖乙:細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),細胞的吸水能力和細胞液的濃度成正比.
分析圖丙:圖中說說為酵母菌的無氧呼吸,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.
分析圖。罕硎狙笫[根尖的培養(yǎng),洋蔥底部要接觸到燒杯內(nèi)液面,以便供給植物水分,利于根尖的生長.
解答: 解:A、圖甲中,色素帶①到④依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,秋天菠菜葉還是比較濃綠的,秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,會得到四條色素帶,A錯誤;
B、若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,則其細胞液的濃度在逐漸增大,細胞吸水能力逐漸增強,B正確;
C、丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間,目的是讓瓶內(nèi)的氧氣消耗完,創(chuàng)造無氧環(huán)境,然后再接通澄清石灰水,C錯誤;
D、丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部一定要接觸到燒杯內(nèi)液面,以便供給植物水分,利于根尖的生長,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細胞有絲分裂、綠葉中色素的提取和分離實驗,意在考查考生的識圖能力和能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究甲狀腺的功能,某同學提出以下實驗思路:
①將若干只未成年小鼠分為 2 組:
甲組:不切除甲狀腺(假手術(shù))     乙組:切除甲狀腺
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間,分別測定每只小鼠的耗氧量和體長,并記錄.
③對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析.
(要求與說明:假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺;耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示;實驗持續(xù)時間合適;實驗條件均適宜)
請回答:
(1)預(yù)測實驗結(jié)果:如圖坐標系中C、D線段分別表示甲、乙兩組的體長變化,請在圖中分別用A、B線段畫出甲、乙兩組耗氧量的變化趨勢.
 

(2)上述分組時,還可增設(shè)丙組作為實驗組,丙組:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

運動對某基因突變鼠和正常鼠的血糖濃度的影響如圖,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能的是( 。
A、胰島B細胞受損,胰島素分泌不足
B、細胞無法將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)
C、進食但不運動后,血糖濃度較低,說明細胞缺乏胰島素受體
D、進食且運動后,血糖濃度更低,說明細胞缺乏胰高血糖素受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某果樹在晴朗夏季的一天中,光合速率、細胞間CO2濃度、光合有效輻射(太陽輻射中能被綠色植物用來進行光合作用的那部分能量)的變化情況如圖所示.請回答:
(1)對葉綠素a而言,有效輻射的光主要是
 
;光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
是碳反應(yīng)中將二氧化碳還原為糖的能源物質(zhì).
(2)據(jù)圖知,13:00時限制光合速率的因素主要是
 

(3)在溫度等其他條件相同而且適宜的條件下,D、E點比較,光飽和點低的是
 
點.
(4)光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖,運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成
 
后可供植物體所有細胞利用;每形成這樣的一個三碳糖需
 
輪卡爾文循環(huán).
(5)果樹收獲后的果實可采用
 
(植物激素)進行儲存保鮮.研究者還用生長素處理該植物細胞,得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析生長素作用于植物細胞的分子機制是:
 

細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.4:21.7

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述,錯誤的是(  )
A、高度分化的細胞更適合做植物組織培養(yǎng)的材料
B、衰老的細胞內(nèi)水分減少、代謝減慢
C、細胞凋亡是生物體正常的生命活動
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生的變異累積可導(dǎo)致癌癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察,繪制以下示意圖,有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、甲、丁細胞均為初級精母細胞
B、乙、丙細胞不含有染色單體
C、丙細胞處于有絲分裂后期
D、乙、丁細胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“可溶性還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定”實驗的敘述,正確的是( 。
A、常用番茄、蘋果等組織樣液作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實驗材料
B、脂肪鑒定中觀察花生子葉切片細胞間不可能出現(xiàn)橘黃色小顆粒
C、脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的油脂
D、蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1g/L NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。
A、乳酸菌是原核生物,無線粒體,只能進行無氧呼吸
B、水稻是真核生物,有線粒體,只能進行有氧呼吸
C、藍藻無葉綠體,有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用
D、硝化細菌無核膜、核仁,能同時進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運輸情況,圖乙是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用.下列說法正確的是(  )
A、圖甲中代表極性運輸?shù)募^是③和④
B、圖乙中,生長素濃度為b時,對根是抑制生長
C、根部近地側(cè)生長素濃度范圍為(c-d)mol/L時,根表現(xiàn)出向地性
D、頂芽近地側(cè)比根部近地側(cè)對生長素更敏感,所以生長較快

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