下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、某人長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過少，會(huì)引起組織液增加
B、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
C、人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后，血漿滲透壓降低是產(chǎn)生渴覺的原因
D、胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素分泌增加
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：人體內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡．若內(nèi)環(huán)境失衡，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體病變．
解答： 解：A、長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過少，會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白減少，血漿滲透壓降低，血漿滲出，會(huì)引起組織液增多，A正確；
B、血漿的PH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)檠褐写嬖谠S多對(duì)酸堿度起緩沖的物質(zhì)--緩沖物質(zhì)，如HCO3-、HPO42-，B正確；
C、產(chǎn)生渴覺是由于血漿滲透壓升高，使下丘腦滲透壓感受器興奮，將興奮傳給大腦皮層所致，C錯(cuò)誤；
D、胰高血糖素能調(diào)節(jié)血糖含量升高，而升血糖的目的是為了利用血糖，這又需要胰島素的作用．故胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素分泌，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及一些相關(guān)的調(diào)節(jié)，較為基礎(chǔ)，應(yīng)牢記．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法探究PH值對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速度的影響．
實(shí)驗(yàn)用具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、葡萄糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液．
實(shí)驗(yàn)記錄：產(chǎn)生2mL氣體體積量（以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量，如圖）所需要的時(shí)間如表：
pH pH=5 pH=6 pH=7 pH=8
時(shí)間（s） 8 7 6 7.5
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）制備酵母葡萄糖培養(yǎng)液：用蒸餾水配制5%葡萄糖溶液100mL，加熱促使溶解，冷卻到室溫（26℃）后，加入10克干酵母粉，放置10min．
（2）
 

（3）
 

（4）
 

（5）觀察每支試管上注射器針筒推柄上長(zhǎng)2mL時(shí)，記錄所需要的時(shí)間．如表．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
由實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，酵母菌內(nèi)，酶的最適PH值的范圍約為
 
．
回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中為什么要等到葡萄糖溶液冷卻后再加入干酵母粉？
 
．
（2）為什么要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi)？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
B、神經(jīng)細(xì)胞外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜的興奮或抑制
D、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離．圖中①→③表示A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種過程．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、甲、乙兩個(gè)種群不能進(jìn)行基因交流，其基因庫存在較大的差異
C、由于A中的個(gè)體遷移到B、C地區(qū)，A的基因頻率一定發(fā)生改變
D、甲、丙種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫組成完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體．對(duì)其葉片進(jìn)行紅光照射，光吸收值測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A、光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條
B、光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
C、光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示某遺傳病的系譜圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、Ⅲ一7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病
B、若該病是常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ一4是雜合子
C、Ⅲ一6與正常女性結(jié)婚，女兒的患病概率大于兒子
D、Ⅲ一8與正常女性結(jié)婚，所生孩子患病的概率是1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B、蛇處于2個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食
D、蝗蟲→青蛙→蛇，這條食物鏈有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)是生物體維持自身正常生命活動(dòng)的重要功能，以下表述正確的是（　�。�
A、植物生長(zhǎng)素從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸需要能量
B、由于敏感性不同，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度一定會(huì)抑制根的生長(zhǎng)
C、垂體既能分泌激素，又與下丘腦相聯(lián)系，所以是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D、含有神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小泡進(jìn)入突觸間隙作用于突觸后膜會(huì)引起后膜發(fā)生電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物技術(shù)實(shí)踐】
2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予在“基因靶向”技術(shù)方面作出突出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家．“基因靶向”技術(shù)，指的是應(yīng)用DNA同源重組原理，通過一定的載體，用設(shè)計(jì)好的目的基因替代靶基因，從而達(dá)到使靶基因功能喪失的目的．借助這一技術(shù)，科學(xué)家可以用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使其體內(nèi)的某項(xiàng)特定基因喪失功能，以幫助人們找到治療疾病的有效方法．下面是該實(shí)驗(yàn)的基本過程，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
（1）獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）．實(shí)驗(yàn)一般采用ES細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞，這是因?yàn)镋S細(xì)胞具有發(fā)育的
 
．舉出一例獲取ES細(xì)胞的常用方法：
 
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（2）獲取目的基因．
①目的基因是靶基因的同源片段．經(jīng)過修飾使靶基因的功能改變或喪失，就可獲得目的基因．如果要獲得活性降低了的X酶蛋白的目的基因，可以采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)，請(qǐng)簡(jiǎn)述其過程．
 

②為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，需要通過PCR技術(shù)獲得目的基因的大量拷貝．與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，PCR反應(yīng)體系需加入哪兩種特別的物質(zhì)？
 

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體．質(zhì)粒是具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA，它所具有的一至多個(gè)
 
位點(diǎn)，使目的基因插入其中成為可能，因此常被選作運(yùn)載體．
（4）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞，從中篩選出成功發(fā)生了同源重組的ES細(xì)胞，然后培育出小鼠．
①由ES細(xì)胞培育出小鼠的過程中，需要采用哪些技術(shù)手段？
 

②通過檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品，可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組．請(qǐng)簡(jiǎn)述這種檢測(cè)方法．
 
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