馬鈴薯(2n=48)是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物,但病毒的侵染會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)量大幅下降,培育抗病毒的馬鈴薯新品種是提高產(chǎn)量的有效方法.病毒復(fù)制酶基因(T)通常整合到受體細(xì)胞的9號(hào)染色體上,轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株基因型可表示為T(mén)t.已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為T(mén)t的馬鈴薯植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體組成情況如圖1.限制酶Swa l識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)為 ATT↓AAAT.諸同答下列問(wèn)題:

(1)上述抗病毒植株A的變異類(lèi)型有
 
.植株A自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1為不抗病毒:抗病毒=1:1,則說(shuō)明T基因位于
 
染色體上.
(2)以植株A為母本,以正常的不抗病毒植株為父本進(jìn)行雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株抗病毒植株B,其染色體及基因組成如圖2.分析該植株出現(xiàn)的原因可能有
 
.若以上述過(guò)程得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例
 
,其中得到的染色體數(shù)目異常植株占
 

(3)若圖3中虛線(xiàn)方框內(nèi)的堿基對(duì)被C-G堿基對(duì)替換,那么基因T就突變?yōu)榛騮(不能控制合成正常的病毒復(fù)制酶).從抗病毒植株B(圖2所示)中分離出圖3及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Swa I完全切割,產(chǎn)物中共有
 
種不同長(zhǎng)度的DNA片段.

(4)若從上述抗病毒馬鈴薯植株B自交所得某F1細(xì)胞中分離出其中所含的各種T(或t)基因有關(guān)區(qū)域,經(jīng)限制酶Swa l完全切割后,共出現(xiàn)330、777、877和1654對(duì)堿基的四種片段,那么該植株的基因型有多種可能性,其共同特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:1、圖1中染色體異常的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異.
2、圖2的基因型為T(mén)tt.
2、根據(jù)圖3分析,Swa l識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)為 ATT↓AAAT,對(duì)于基因T,有2個(gè)酶切位點(diǎn),有330bp、847bp、777bp三種長(zhǎng)度DNA,堿基對(duì)被C-G堿基對(duì)替換,那么基因T就突變?yōu)榛騮,有1個(gè)酶切位點(diǎn)被破壞,故對(duì)于基因t,有330bp、1654bp兩種長(zhǎng)度DNA,故共有4種長(zhǎng)度DNA.
解答: 解:(1)馬鈴薯植株A有導(dǎo)入目的基因,變異類(lèi)型為基因重組,9號(hào)染色體結(jié)構(gòu)缺失,為染色體變異.植株A自交產(chǎn)生F1,如果9號(hào)染色體正常,F(xiàn)1為不抗病毒:抗病毒=1:3,實(shí)際為1:1,說(shuō)明T基因位于異常染色體,則Tt只形成1種花粉:T,形成2種卵細(xì)胞:1T:1t.
(2)據(jù)圖2分析,B有2條9號(hào)正常染色體,1條異常9號(hào)染色體,基因型為T(mén)tt,其母本為T(mén)t,父本為tt,可能是Tt卵細(xì)胞)與t精子結(jié)合而成,或者T卵細(xì)胞與tt精子結(jié)合而成,即母本(或父本)減數(shù)分裂時(shí)9號(hào)同源染色體未分離形成異常配子(Tt卵細(xì)胞與異常精子tt);或者父本減數(shù)分裂時(shí)9號(hào)染色體著絲點(diǎn)分裂后移向同一極,形成異常精子tt.以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,即Ttt×tt,Ttt產(chǎn)生配子比例為:1T(致死):2t:2Tt:1tt,故子代基因型為2tt:2Ttt:1ttt,即抗病毒:不抗病毒=2:3.染色體數(shù)目異常植株占
3
5

(3)Swa l識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)為 ATT↓AAAT,對(duì)于基因T,有2個(gè)酶切位點(diǎn),有330bp、847bp、777bp三種長(zhǎng)度DNA,堿基對(duì)被C-G堿基對(duì)替換,那么基因T就突變?yōu)榛騮,有1個(gè)酶切位點(diǎn)被破壞,故對(duì)于基因t,有330bp、1654bp兩種長(zhǎng)度DNA,故共有4種長(zhǎng)度DNA.
(4)從上題分析,經(jīng)限制酶Swa l完全切割后,共出現(xiàn)330、777、877和1654對(duì)堿基的四種片段,必須同時(shí)含有基因T和t.
故答案為:
(1)染色體結(jié)構(gòu)變異(或染色體結(jié)構(gòu)缺失)和基因重組     異常  
(2)母本(或父本)減數(shù)分裂時(shí)9號(hào)同源染色體未分離或父本減數(shù)分裂時(shí)9號(hào)染色體著絲點(diǎn)分裂后移向同一極  抗病毒:不抗病毒=2:3  3/5  
(3)4  
(4)同時(shí)含有T和t基因
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程和減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)以及遺傳定律運(yùn)用,意在考查考生識(shí)圖、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖,a、b表示刺激位點(diǎn),A、B表示反射弧的組成部分,以下分析錯(cuò)誤的是( 。
A、A表示感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器
B、刺激a點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射
C、興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D、分別刺激b點(diǎn)、肌肉,電流表指針將對(duì)應(yīng)發(fā)生1次、2次偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用抗生素處理成纖維素細(xì)胞后,能影響內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的某些功能,使細(xì)胞分泌的纖維素連接蛋白減少,且易被蛋白酶水解.下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是(  )
A、纖維素連接蛋白質(zhì)的形成需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與加工
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以阻止纖維連接蛋白的運(yùn)輸和分泌
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工能夠增強(qiáng)纖維連接蛋白的穩(wěn)定性
D、蛋白酶可降低纖維連接蛋白水解時(shí)所需的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體胃酸分泌的調(diào)節(jié)途徑如圖所示,胃泌素(一種由幽門(mén)粘膜G細(xì)胞分泌的多肽類(lèi)激素)可刺激胃粘膜壁細(xì)胞分泌胃酸.請(qǐng)分析回答:
(1)幽門(mén)粘膜G細(xì)胞中對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的細(xì)胞器是
 

(2)胃泌素調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的這種調(diào)節(jié)方式,其特點(diǎn)是:
 
、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于
 

(3)通過(guò)“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”的途徑促進(jìn)胃酸分泌的過(guò)程中,興奮在①上傳導(dǎo)是
 
(單向/雙向)的;胃粘膜壁細(xì)胞接收到細(xì)胞②傳的信號(hào)物質(zhì)是
 

(4)為了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用,可以采用適宜的電流刺激④部位,此時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位變化過(guò)程為
 
,然后再檢測(cè)血液中胃泌素的濃度變化,并檢測(cè)胃液中
 
的含量.上述的調(diào)節(jié)活動(dòng)屬于
 
.(神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)-體液調(diào)節(jié))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究如何盡快恢復(fù)遭受火災(zāi)某落葉松林的森林資源,選擇火災(zāi)強(qiáng)度和地理?xiàng)l件相同的兩處樣地A、B,采取不同處理方案:A樣地為自然恢復(fù)、B樣地為人工促進(jìn)恢復(fù).在火災(zāi)后第15年,調(diào)查A、B兩處樣地的主要喬木的密度(單位:株/100m2),數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)回答:
落葉松母樹(shù) 落葉松幼樹(shù) 白樺 赤楊
A樣地 6 25 43 16
B樣地 4 48 54 14
(1)采用樣方法調(diào)查某種喬木密度時(shí),選取樣方的關(guān)鍵是
 
,表中喬木密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的
 
值.若同時(shí)統(tǒng)計(jì)樣方中物種種類(lèi),也可以調(diào)查群落的
 
特征.
(2)B樣地“人工促進(jìn)”措施是適當(dāng)清理落葉松幼樹(shù)周?chē)s草灌木等,其主要目是
 

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn):白樺、赤楊均為大樹(shù)(樹(shù)齡>5年),可作為森林中樹(shù)種優(yōu)勢(shì)度的指標(biāo).則A樣地中最具優(yōu)勢(shì)喬木為
 

(4)由表中數(shù)據(jù)可知B樣地的落葉松種群密度較高,這說(shuō)明“人工促進(jìn)”使群落演替
 
,群落演替的方向
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)模式圖.a(chǎn)、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,g、h、i表示流入分解者的能量.據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
,鼠同化的能量b=
 

(2)圖中由草→鼠的能量傳遞效率是
 
,若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×106kJ,那么鷹所獲得的能量為
 
kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示).
(3)若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分,還應(yīng)補(bǔ)充的成分是
 
,與之有關(guān)的主要生理過(guò)程包括
 

(4)鷹與鼠能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng),這說(shuō)明信息傳遞具有
 
作用.
(5)若將該草原開(kāi)墾成農(nóng)田,則其群落的演替方式是
 
,生命系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性相應(yīng)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為科學(xué)家通過(guò)基因工程、克隆技術(shù)和胚胎工程等技術(shù),將人的血清蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)出人的血清蛋白,使其產(chǎn)量倍增.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)從牛的組織獲得單個(gè)細(xì)胞,通常需要用
 
酶處理.
(2)將人血清蛋白基因?qū)肱<?xì)胞之前,要用
 
等工具酶構(gòu)建基因表達(dá)載體,將其導(dǎo)入牛的受精卵常用的方法是
 

(3)未受精的卵應(yīng)處于
 
期,將細(xì)胞核和去核卵細(xì)胞組裝的技術(shù)稱(chēng)為
 
,在該過(guò)程中要用
 
使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎.
(4)在胚胎發(fā)育過(guò)程中,
 
將發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛的各種組織,如果要求轉(zhuǎn)基因牛大批量生產(chǎn)人血清蛋白,則要求獲取組織的牛性別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖;圖乙實(shí)線(xiàn)表示該生態(tài)系統(tǒng)中某種魚(yú)凈補(bǔ)充量(出生率與死亡率的差)與種群密度的關(guān)系,虛線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的捕撈強(qiáng)度下這種魚(yú)收獲量與種群密度前關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較弱,原因是
 
.蠶糞中的碳元素以
 
形式流向魚(yú).
(2)當(dāng)種群密度為
K
2
時(shí),在IV所示捕撈強(qiáng)度下種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是
 
.若要獲得該魚(yú)最大的持續(xù)產(chǎn)量,應(yīng)維持的捕撈強(qiáng)度為圖中的曲線(xiàn)
 
,原因是
 

(3)在沒(méi)有明顯遷入和遷出的情況下,決定魚(yú)種群凈補(bǔ)充量的因素是
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物含有的總能量
 
(填“是”或“不是”)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,原因是
 
.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中.正確的是( 。
A、共同進(jìn)化與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞密切相關(guān)
B、無(wú)法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離
C、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀
D、某種群的數(shù)量長(zhǎng)期維持穩(wěn)定,說(shuō)明該種群的基因頻率保持不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案