如圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖,a、b表示刺激位點(diǎn),A、B表示反射弧的組成部分,以下分析錯(cuò)誤的是( 。
A、A表示感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器
B、刺激a點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射
C、興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D、分別刺激b點(diǎn)、肌肉,電流表指針將對(duì)應(yīng)發(fā)生1次、2次偏轉(zhuǎn)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程
專題:
分析:分析題圖:圖為神經(jīng)一肌肉連接示意圖.興奮都是從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的胞吐或樹突,因此根據(jù)圖中突觸結(jié)構(gòu)(或神經(jīng)節(jié))可以判斷A為為感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器.據(jù)此答題.
解答: 解:A、由以上分析可知,A為感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器,A正確;
B、反射需要完整的反射弧參與,因此刺激a點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射,B正確;
C、興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),C錯(cuò)誤;
D、由于興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,因此刺激b點(diǎn)時(shí),興奮傳至下面的電極處,但不能傳至上面的電極處,因此指針只偏轉(zhuǎn)一次;刺激A處肌肉,興奮先傳至上面的電極處,后傳至下面的電極處,因此指針可以發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合神經(jīng)一肌肉連接示意圖,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示圖乙所示的草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群的λ隨時(shí)間變化的曲線.圖乙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,其中E、E1、E2、E3分別表示牧草、牲畜、昆蟲和鼠所同化的能量.圖丙中情況Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示狐貍種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,三種可能的種群數(shù)量變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖甲曲線所示種群數(shù)量在前
 
年的變化呈“J”型增長(zhǎng),在1~20年中種群數(shù)量最多的是第
 
年,在
 
年期間,年齡組成為衰退型.
(2)圖乙中共有
 
條食物鏈,圖中E
 
(填“>”或“=”)E1+E2+E3,圖乙中鷹與狐貍的關(guān)系是
 

(3)圖丙陰影部分代表
 
,從生態(tài)學(xué)穩(wěn)定性的角度分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三條曲線可知
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理,敘述不正確的是( 。
A、健那綠可將活細(xì)胞的線粒體染上藍(lán)綠色,以區(qū)分細(xì)胞質(zhì)和其他細(xì)胞器
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)
C、成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁有選擇透過性
D、向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

血清白蛋白合成于肝臟,是人血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì),血紅蛋白合成于未成熟的紅細(xì)胞,是人成熟紅細(xì)胞中最豐富的蛋白質(zhì).下列與血清白蛋白、血紅蛋白有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、兩者的分泌均與高爾基體有關(guān)
B、兩者均在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用
C、兩者的出現(xiàn)說明某些細(xì)胞發(fā)生了分化
D、人體所有細(xì)胞中均有合成兩種蛋白的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是( 。
A、活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶和ATP,且都只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、細(xì)胞代謝依賴于酶的高效性、專一性和 ATP與ADP的快速相互轉(zhuǎn)化
C、生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都需要酶的催化,且都伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
D、細(xì)胞呼吸的各階段都有ATP的合成,各階段都需要酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
B、健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑,在顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色
C、探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,可用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成
D、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,需將葉片的一半遮光,以控制無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)氨基酸、多肽鏈和蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、都只有CHON四種元素
B、遇雙縮脲試劑都顯紫色
C、都通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D、通常都含有羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

溴化乙啶能專一性阻斷線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄過程,而對(duì)其它生命活動(dòng)沒有任何影響.科學(xué)家利用鏈孢霉菌做以下實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)分組 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組 含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高
對(duì)照組 不含含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常
A、實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)鏈孢霉的培養(yǎng)基中是否加入溴化乙啶
B、線粒體內(nèi)的RNA聚合酶由線粒體基因控制合成
C、細(xì)胞核基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)對(duì)線粒體基因的表達(dá)有影響
D、線粒體基因表達(dá)的產(chǎn)物可能對(duì)細(xì)胞核基因的表達(dá)有反饋抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬鈴薯(2n=48)是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物,但病毒的侵染會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)量大幅下降,培育抗病毒的馬鈴薯新品種是提高產(chǎn)量的有效方法.病毒復(fù)制酶基因(T)通常整合到受體細(xì)胞的9號(hào)染色體上,轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株基因型可表示為Tt.已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的馬鈴薯植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體組成情況如圖1.限制酶Swa l識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)為 ATT↓AAAT.諸同答下列問題:

(1)上述抗病毒植株A的變異類型有
 
.植株A自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1為不抗病毒:抗病毒=1:1,則說明T基因位于
 
染色體上.
(2)以植株A為母本,以正常的不抗病毒植株為父本進(jìn)行雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株抗病毒植株B,其染色體及基因組成如圖2.分析該植株出現(xiàn)的原因可能有
 
.若以上述過程得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例
 
,其中得到的染色體數(shù)目異常植株占
 

(3)若圖3中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被C-G堿基對(duì)替換,那么基因T就突變?yōu)榛騮(不能控制合成正常的病毒復(fù)制酶).從抗病毒植株B(圖2所示)中分離出圖3及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Swa I完全切割,產(chǎn)物中共有
 
種不同長(zhǎng)度的DNA片段.

(4)若從上述抗病毒馬鈴薯植株B自交所得某F1細(xì)胞中分離出其中所含的各種T(或t)基因有關(guān)區(qū)域,經(jīng)限制酶Swa l完全切割后,共出現(xiàn)330、777、877和1654對(duì)堿基的四種片段,那么該植株的基因型有多種可能性,其共同特點(diǎn)是
 

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