A. | 黃花蒿在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 調查某大面積草地上黃花蒿種群密度可采用樣方法 | |
C. | 人為大量砍伐黃花蒿會影響群落演替的方向和速度 | |
D. | 黃花蒿固定的太陽能除自身呼吸外,剩余部分約10%~20%傳遞給下一營養(yǎng)級 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網(wǎng))兩方面.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者四部分.
2、種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度.對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法.
3、群落演替分為初生演替和次生演替:
(1)初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
(2)次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
4、第一營養(yǎng)級固定的太陽總能是呼吸消耗的加上傳到下一營養(yǎng)級和給分解者的,態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的.
解答 解:A、黃花蒿能進行光合作用,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者,A正確;
B、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法,所以調查某大面積草地上黃花蒿種群密度可采用樣方法,B正確;
C、人為大量砍伐黃花蒿會影響群落演替的方向和速度,C正確;
D、黃花蒿固定的太陽能除自身呼吸外,剩余部分傳遞給下一營養(yǎng)級和分解者,D錯誤.
故選:D.
點評 本題綜合考查生物種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng) | B. | 細胞融合 | C. | 花藥離體培養(yǎng) | D. | 克隆技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②⑤ | C. | ⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞 | |
B. | 傳代培養(yǎng)的細胞傳至10代左右時,極少數(shù)細胞衰老死亡 | |
C. | 二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 | |
D. | 惡性細胞系的細胞可進行無限傳代培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物自交,后代中能夠穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為$\frac{1}{8}$ | |
B. | 該個體與aabb的個體雜交,后代中與親本表現(xiàn)型不同的個體占$\frac{1}{2}$ | |
C. | 該個體可以產(chǎn)生四種配子 | |
D. | 該個體的遺傳遵循基因自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程只能用秋水仙素處理,其作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成 | |
B. | 由三倍體種子發(fā)育成無子西瓜,與中心體有密切的關系 | |
C. | 三倍體無籽西瓜的性狀可以遺傳給后代 | |
D. | 三倍體無籽西瓜偶爾會結種子,種子有3個染色體組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西忻州一中高三上學期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核糖體是真、原核細胞唯一共有的細胞器。下列有關敘述,錯誤的是
A.核糖體含C、H、O、N、P元素
B.核糖體的形成都離不開核仁
C.癌細胞代謝旺盛,核糖體數(shù)量增加
D.一條mRNA可結合多個核糖體
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