分析 1、分析圖示,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中包括5條食物鏈,分別是:農(nóng)作物→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo);農(nóng)作物→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇;農(nóng)作物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo);農(nóng)作物→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇;農(nóng)作物→鼠→蛇.
2、每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量有四個(gè)去向:流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用,所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減.能量的傳遞效率在10%~20%之間.
3、初生演替:是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
4、標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)÷第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù).
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是農(nóng)作物.青蛙捕食蜘蛛,為捕食關(guān)系,因此青蛙和蜘蛛之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)有些蛇可以利用頰窩感知田鼠散發(fā)的熱量,從而在夜間捕食,這是利用了生態(tài)系統(tǒng)物理信息傳遞的特點(diǎn).
(3)由于某種原因,農(nóng)田沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的打理,農(nóng)作物很快被雜草代替,這種生物群落的變化過(guò)程屬于次生演替.
(4)若圖中任何生物從它上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的各種生物同化到的能量比例相同,則蛇體內(nèi)有機(jī)物增加10g,按能量傳遞效率為10%計(jì)算需要消耗植物,在農(nóng)作物→鼠→蛇這條食物鏈中,需要消耗植物為10÷2÷10%÷10%=500g;在農(nóng)作物→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇這條食物鏈中,需要消耗植物為10÷2÷10%÷2÷10%÷10%÷10%=25000g;在農(nóng)作物→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇這條食物鏈中,需要消耗植物為10÷2÷10%÷2÷10%÷10%=2500g.因此總共需要消耗植物為500+25000+2500=28000g.
(5)標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)÷第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=(40×30)÷15=80只,由于調(diào)查是在1hm2范圍內(nèi)進(jìn)行的,因此該種群密度是80只/hm2;若由于標(biāo)記方法的不當(dāng)導(dǎo)致被標(biāo)記田鼠更容易被捕獲,在公式該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),中二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)增加,會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏。
故答案為:
(1)農(nóng)作物 第三、第四和第五 捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(2)物理
(3)次生
(4)28000
(5)80 偏小
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、標(biāo)志重捕法估算種群密度的公式應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中不屬于基因通過(guò)指導(dǎo)酶的合成對(duì)性狀進(jìn)行控制的一項(xiàng)是
A.人類的白化病
B.人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C.人類的苯丙酮尿癥
D.豌豆的圓粒和皺粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的產(chǎn)熱部位主要是骨骼肌和肝臟 | |
B. | 當(dāng)環(huán)境溫度高于體溫時(shí),主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)散熱 | |
C. | 機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值大 | |
D. | 體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因 | |
B. | 基因治療在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一種常用的臨床治療手段 | |
C. | 用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子 | |
D. | 用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記探針的目的是便于追蹤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從繁殖原理上分析,A→D和E→G都屬于無(wú)性生殖 | |
B. | 植株D和G中的染色體組數(shù)目相同 | |
C. | E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 | |
D. | E→F過(guò)程中獲得的植株一般沒(méi)有直接的使用價(jià)值即應(yīng)用于大田生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃花蒿在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 調(diào)查某大面積草地上黃花蒿種群密度可采用樣方法 | |
C. | 人為大量砍伐黃花蒿會(huì)影響群落演替的方向和速度 | |
D. | 黃花蒿固定的太陽(yáng)能除自身呼吸外,剩余部分約10%~20%傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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