如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖.下列說法正確的是( 。
A、免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也可以通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、當(dāng)興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負(fù)變正
C、若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子
D、體液免疫時(shí),通過細(xì)胞間的直接接觸裂解靶細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子大量?jī)?nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
解答: 解:A、由圖可知免疫活動(dòng)既可以由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也可以通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié),A正確;
B、當(dāng)興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù),B錯(cuò)誤;
C、若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是抗體,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞免疫時(shí),通過細(xì)胞間的直接接觸裂解靶細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的部分示意圖,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物體的細(xì)胞內(nèi),DNA復(fù)制的場(chǎng)所是( 。
A、細(xì)胞核B、葉綠體
C、核糖體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

取同一植物組織制成臨時(shí)裝片,然后滴加不同濃度的蔗糖溶液,在顯微鏡下觀察,下列圖示中,細(xì)胞所處蔗糖溶液濃度最低的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過程中,大多數(shù)動(dòng)、植物體細(xì)胞增殖的主要方式是(  )
A、減數(shù)分裂
B、有絲分裂
C、無絲分裂
D、減數(shù)分裂或有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果把某細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用重氫標(biāo)記,這個(gè)細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行3次有絲分裂,則含有標(biāo)記鏈的DNA分子數(shù)和細(xì)胞總數(shù)分別是( 。
A、2、2B、4、2
C、2、8D、4、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、從大型家畜中采集的卵母細(xì)胞,都要進(jìn)行人工培養(yǎng)才能與獲能的精子受精
B、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是用顯微注射儀將目的基因注射到受精卵中
C、人類卵細(xì)胞發(fā)生過程中,細(xì)胞中染色單體數(shù)量最多可達(dá)92條
D、所有精卵細(xì)胞的識(shí)別均具有物種特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物的進(jìn)化發(fā)展以及生物界的多樣性上具有重要意義的生物基本特征是( 。
A、新陳代謝作用B、應(yīng)激性
C、遺傳變異D、生殖發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂過程中,始終看不到核仁的時(shí)期( 。
A、前期、中期和后期
B、前期和中期
C、中期和后期
D、中期、后期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,為綠色植物體內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,回答系列問題:(1)當(dāng)反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),釋放的能量來自
 

(2)當(dāng)反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),所需的能量來源于
 
作用和
 
作用.
(3)一個(gè)ATP分子可以看成由個(gè)
 
磷酸分子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案