20．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是（　　）
A．葡萄糖可在葉綠體中合成，但不能在線粒體中分解
B．DNA和RNA化學(xué)組成相同，都可攜帶遺傳信息
C．脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
D．性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

分析 細(xì)胞膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的成分之一；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，功能會喪失；糖類物質(zhì)中，葡萄糖為主要的能源物質(zhì)，是光合作用的產(chǎn)物，也可以作為呼吸作用的反應(yīng)物；細(xì)胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA，其中只有DNA可以作為細(xì)胞的遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、葡萄糖可在葉綠體中合成，但不能在線粒體中分解，葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A正確；
B、DNA和RNA化學(xué)組成都是CHONP，但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)就是DNA，B錯誤；
C、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、固醇等，C錯誤；
D、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，而性激素的化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)中的固醇，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了蛋白質(zhì)和脂肪的鑒定、核酸在生命活動中的重要作用、細(xì)胞呼吸的過程和意義等知識點(diǎn)，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示均與植物光合作用有關(guān)，圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合效率受光照影響的變化曲線；圖丙代表植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中oa段的生理意義是檢測呼吸作用強(qiáng)度．
（2）圖甲中適當(dāng)增加CO2濃度則b點(diǎn)向左移動．
（3）圖甲中c點(diǎn)時，丙圖中不存在的箭頭有m、n；圖乙中e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量高．（填“高”“低”或“基本一致”）
（4）將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物能否生長？能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對低溫環(huán)境影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)脑驍⑹霾徽_的是（　�。�
A．低溫影響分子運(yùn)動速率B．低溫影響細(xì)胞膜的流動性
C．低溫使載體蛋白變性D．低溫影響呼吸作用酶的活性

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種品系的鼠毛色灰色和黃色是一對相對性狀，科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果，由此推斷不正確的是( )

雜交

親本

后代

雜交A

灰色×灰色

灰色

雜交B

黃色×黃色

2/3黃色，1/3灰色

雜交C

灰色×黃色

1/2黃色，1/2灰色

A.雜交A后代不發(fā)生性狀分離，親本為純合子

B.由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因

C.雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子

D.鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式．

請根據(jù)此結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物有1個氨基和1個羧基．
（2）該化合物是由5個氨基酸失去4分子水而形成的．
（3）該化合物叫五肽，各個氨基酸之間以肽鍵相連，肽鍵可以簡寫成-CO-NH-．
（4）該化合物由4種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同．
（5）人的唾液中含有唾液淀粉酶，有人說：“唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)”．蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定，請根據(jù)這一反應(yīng)特征，利用下列材料，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)．備選材料：0.1g/ml的NaOH溶液、0.01g/mlCuSO4溶液，可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管．其它材料若需自選．
①取三支試管，編號為1、2、3
②在1、2、3號試管中分別加入2ml稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水
③然后在三支試管中各加入1ml0.1g/ml的NaOH溶液，振蕩．再向三支試管中加入4滴0.01g/mlCuSO4的溶液，振蕩，觀察三支試管中的溶液顏色變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②表示光合作用過程的相關(guān)階段，③④表示有氧呼吸過程的相關(guān)階段．乙圖表示不同環(huán)境因素對植物光合速率的影響．請據(jù)圖回答．

（1）甲圖中X、Y、①、②分別代表ATP、丙酮酸、光反應(yīng)、暗反應(yīng)
（2）甲圖中進(jìn)行④過程的場所是線粒體（線粒體基質(zhì)和張粒體內(nèi)膜），[H]在②過程中的作用是還原C3．
（3）根據(jù)圖乙判斷，二氧化碳濃度從0.03%提高到1.22%和溫度從20℃提高到30℃哪一變化對光合作用的影響更大？二氧化碳的變化．判斷的方法是保持其中一種因素不變，觀察另一種因素變化對光合作用速率的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物大分子的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物大分子以主動運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜
B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息
C．多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體
D．生物大分子都是以碳鏈為骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下圖是某雄性動物細(xì)胞分裂示意圖，下列分析錯誤的是（　�。�
A．圖中各細(xì)胞可在該動物的睪丸或精巢結(jié)構(gòu)中找到
B．若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞，圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體
C．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC
D．丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成可能是ABC、abC、aBC、Abc

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是

A. 胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水

B. 質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

C. NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

D. 茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

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