Question

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示有關(guān)過程．據(jù)圖回答：

（1）催化①過程的酶是

 

．α-淀粉酶mRNA通過

 

（結(jié)構(gòu)）運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)．a(chǎn)、b表示mRNA兩端，完成②過程時(shí)，核糖體在mRNA上移動(dòng)的方向?yàn)?div id="ye3iwgk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

，若產(chǎn)物中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--丙氨酸--”，攜帶絲氨酸和丙氨酸的tRNA上的密碼子分別為UCA、GCC，則基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為

 

．
（2）甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是

 

．③過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有

 

特點(diǎn)．
（3）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信號(hào)傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是

 

．
（4）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶，其意義是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,植物激素的作用

專題：

分析：分析圖解：圖為赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體，①、②、③分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯、α-淀粉酶的分泌．生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜，由于核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，因此它們不屬于生物膜系統(tǒng)．

解答： 解：（1）①過程表示轉(zhuǎn)錄，催化轉(zhuǎn)錄過程的酶是RNA聚合酶．α-淀粉酶mRNA屬于生物大分子，因此必須通過核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)．圖中分析可得，從a到b核糖體上的肽鏈逐漸變長(zhǎng)，因此完成翻譯過程時(shí)，核糖體在mRNA上移動(dòng)的方向?yàn)閺腶到b．tRNA上的堿基是反密碼子，mRNA上的堿基為密碼子，反密碼子與密碼子是堿基互補(bǔ)配對(duì)的，因此mRNA上的堿基序列為AGUCGG；而mRNA又是由DNA分子中的模板鏈轉(zhuǎn)錄而來，因此基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為TCAGCC．
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體中，只有核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)．③過程表示α-淀粉酶的分泌過程，該過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性．
（3）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信號(hào)傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．圖中可以看出，GAI阻抑蛋白能夠阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄．
（4）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶能催化大麥種子中儲(chǔ)藏的淀粉水解，為種子萌發(fā)提供可利用的小分子物質(zhì)．
故答案為：
（1）RNA聚合酶     核孔     從a到b     TCAGCC
（2）丙     流動(dòng)性
（3）阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄
（4）催化大麥種子中儲(chǔ)藏的淀粉水解，為種子萌發(fā)提供可利用的小分子物質(zhì)

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，通過圖解考查了激素的生理作用和遺傳信息的表達(dá)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．