四倍體大蒜的產(chǎn)量比二倍體大蒜高許多,為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫,特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)主要材料:大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、改良苯酚品紅染液。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取五個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)并分別加入紗布和適量的水。

②將培養(yǎng)皿分別放入-4℃、0℃、 、 、 的恒溫箱中1 h。

③ _______________________________________________________________。

④分別取根尖 cm,放入 中固定0.5 h~1 h,然后用___________

沖洗2次。

⑤制作裝片:解離→ → →制片。

⑥低倍鏡檢測(cè), ________________________________________,并記錄結(jié)果。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:染色體加倍率最高的一組為最佳低溫。

(4)實(shí)驗(yàn)分析:

①設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是 ___________________________________________

_________________________________________________________________ 。

②對(duì)染色體染色還可以用 、 等。

③除低溫外, 也可以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,原理是 _______________

_________________________________________________________________ 。

 

(2)②4℃ 8℃ 12℃

③取大蒜隨機(jī)均分為五組,分別放入五個(gè)培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)36 h

④0.5 cm~1 卡諾氏液 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精

⑤漂洗 染色

⑥統(tǒng)計(jì)每組視野中的染色體加倍率

(4)①將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理,是為了進(jìn)行相互對(duì)照;恒溫處理1 h是為了排除室溫對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾

②龍膽紫溶液 醋酸洋紅液

③秋水仙素 抑制紡錘體形成

【解析】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫,所以溫度應(yīng)設(shè)置為變量,不同溫度處理是為了進(jìn)行相互對(duì)照,在DNA復(fù)制時(shí)盡可能使細(xì)胞處于設(shè)定溫度中,以排除其他溫度的干擾。但低溫并不可能使所有細(xì)胞染色體數(shù)目都加倍,所以要統(tǒng)計(jì)加倍率來(lái)確定最佳低溫。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修3 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:綜合題

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標(biāo)號(hào))

(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。

(3)正常人②內(nèi)的pH通常維持在 之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的 物質(zhì)。

(4)內(nèi)環(huán)境酶促反應(yīng)進(jìn)行需要的外界條件是 ______________________________

和 。

(5)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,圖中哪一部分的液體會(huì)增多?[ ] ,其結(jié)果將會(huì)引起 。

(6)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[ ] ,引起這種變化的根本原因是 。

(7)若圖示是肝臟組織細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境,那么肝炎病人化驗(yàn)時(shí),需取圖中的液體[ ]進(jìn)行化驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性 。

(8)肺氣腫病人由于呼吸不暢,會(huì)使內(nèi)環(huán)境中的pH變 。這是因?yàn)?______。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第6章 從雜交育種到基因工程(解析版) 題型:選擇題

要用基因型為AaBB的植物培育出以下基因型的品種:①AaBb,②AaBBC,③AAaaBBBB,④aB。則對(duì)應(yīng)的育種方法依次是 ( )

A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合、花藥離體培養(yǎng)

B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異3(解析版) 題型:選擇題

下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo),不正確的是 ( )

 

遺傳病

遺傳方式

夫妻基因型

優(yōu)生指導(dǎo)

A

紅綠色盲癥

X染色體

隱性遺傳

XbXb×XBY

選擇生

女孩

B

白化病

常染色體

隱性遺傳

Aa×Aa

選擇生

女孩

C

抗維生素D

佝僂病

X染色體

顯性遺傳

XaXa×XAY

選擇生

男孩

D

并指癥

常染色體

顯性遺傳

Tt×tt

產(chǎn)前基因

診斷

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異3(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

①遺傳物質(zhì)改變的一定是遺傳病

②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病

③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異2(解析版) 題型:選擇題

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖所示對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 ( )

A.該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明植物生殖細(xì)胞具有全能性

B.植株B的所有細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

C.不考慮基因突變,植株A、B的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有等位基因

D.由花粉培養(yǎng)到植株B的過(guò)程都必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異2(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是 ( )

A.① B.② C.③ D.④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第4章 基因的表達(dá)(解析版) 題型:綜合題

如圖為在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)M的過(guò)程分別是 、

。

(2)若將甲試管中加入的“核糖核苷酸”換成“脫氧核苷酸”,則甲試管模擬的過(guò)程是 。

(3)人們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過(guò)阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細(xì)菌的繁殖,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,有人根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

A試管

B試管

C試管

D試管

加入等量且足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液

等量相同的細(xì)菌DNA

等量相同的人體DNA

2 mL一定濃度的新型抗生素水溶液

2 mL

蒸餾水

2 mL一定濃度的新型抗生素水溶液

2 mL

蒸餾水

分析上表,試回答:

①本實(shí)驗(yàn)的目的是 ___________________________________________________

_________________________________________________________________。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)出現(xiàn) 種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如果出現(xiàn) ______________________________________________________,

則說(shuō)明該抗生素只阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第3章 基因的本質(zhì)1(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述,不正確的是 ( )

A.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

B.有的生物種類的遺傳物質(zhì)是RNA

C.在真核生物中,DNA和RNA都是遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

 

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