7.絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV蛋白,葉片對(duì)TMV具有抗感染性.煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物,由于TMV的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.

(1)科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中①過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄.
(2)由圖分析,在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因,重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)在過(guò)程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加植物激素,以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株.
(4)過(guò)程⑥可采取抗原-抗體雜交的方法,檢測(cè)植株是否合成了抗TMV蛋白.在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中,可通過(guò)接種煙草花葉病毒的方法來(lái)確定植株是否具有抗性.

分析 分析題圖:①是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,③是構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程,④是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程,⑤是目的基因的檢測(cè)與鑒定過(guò)程,⑥是植物組織培養(yǎng)過(guò)程.

解答 解:(1)①表示以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的過(guò)程.
(2)圖中⑤過(guò)程在含有卡那霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),說(shuō)明構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因.目的基因?qū)胫参矬w細(xì)胞的方法常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程,除需要加入各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還需要添加植物激素,以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株.
(4)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)應(yīng)該采用抗原-抗體雜交技術(shù);若從個(gè)體水平鑒定,可通過(guò)接種煙草花葉病毒的方法來(lái)確定植株是否具有抗性.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄
(2)卡那霉素抗性   農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(3)植物激素
(4)抗原-抗體雜交    接種煙草花葉病毒

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和植物組織培養(yǎng),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識(shí)記植物組織培養(yǎng)過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省原名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家在黑暗時(shí)把葉綠體墓粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類(lèi)囊體膜腔的pH值下降至4.然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如下圖)。一段時(shí)間后,有ATP產(chǎn)生。

①為獲取葉綠體,先要破碎葉肉細(xì)胞,再用   法分離。

②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,基粒類(lèi)囊體合成ATP的原因是     ,據(jù)此推測(cè),葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過(guò)程中,光能的作用是    。

(2)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示

①溫度在30-35℃間光合作用制造的有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)是   (增加/減少/不變)。假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在20℃時(shí),一晝夜中給植物光照l(shuí)0h,則一晝夜凈吸收CO2的量為   mg

②將該植物置于較弱光照下一段時(shí)間后取其葉片進(jìn)行色素分離,與適宜光照廠分離的色素帶進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬,推測(cè)該植物可通過(guò)以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。同一植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是   。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南三門(mén)峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質(zhì)和能量流向情況(禿鷲以動(dòng)物尸體為食),該生態(tài)系統(tǒng)中 ( )

A.M代表光能,N代表熱能,P代表無(wú)機(jī)鹽、CO2

B.共有4條捕食食物鏈,禿鷲所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多

C.圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10%~20%

D.群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南三門(mén)峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述,正確的是 ( )

A.刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化

B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化

C.刺激c處,a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮

D.刺激a處,b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.完成下列生理過(guò)程,需要消耗ATP的是( 。
A.丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解B.蛋白質(zhì)合成
C.質(zhì)壁分離及其復(fù)原D.小腸吸收甘油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知某品種植物高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)為顯性.一個(gè)純合的易感病矮莖品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗病高莖品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類(lèi)型的基因型及其比例為(  )
A.ddRR,$\frac{1}{8}$B.ddRr,$\frac{1}{16}$
C.ddRR,$\frac{1}{16}$和ddRr,$\frac{1}{8}$D.DDrr,$\frac{1}{16}$和DdRR,$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.菠菜屬于雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)菠菜的性別還受細(xì)胞分裂素(主要是根合成)和赤霉素(主要是葉合成)的影響,兩種激素保持一定比例時(shí),自然界中雌株和雄株出現(xiàn)的比例基本相同.去掉部分根系時(shí),菠菜會(huì)分化為雄株;去掉部分葉片時(shí),菠菜則分化為雌株.請(qǐng)根據(jù)以上資料,回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞分裂素的相對(duì)含量增高時(shí),菠菜分化為雌性植株,而赤霉素相對(duì)含量增高時(shí),菠菜分化為另一種性別的植株.造成這種性別分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(2)若要證明去掉部分根系雄株的性染色體組成情況,可讓其與自然界中(自然界中或去掉部分葉片)的雌株雜交,若子代有雄株和雌株,則該雄株的性染色體組成為XY:若子代全為雌株,則該雄株的性染色體組成為XX.
(3)菠菜的抗病對(duì)不抗病為顯性,由核基因控制,如要驗(yàn)證該基因位于X染色體上,應(yīng)    用自然界中的不抗病雌株和抗病雄株雜交,其子代的表現(xiàn)型應(yīng)為雌株全為抗病,雄株全為不抗。

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下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是 ( )

A.若該圖表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)

B.若該圖表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙

C.若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素

D.若該圖表示細(xì)胞免疫的過(guò)程,則b為漿細(xì)胞,c代表抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是(  )
A.培養(yǎng)人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B.培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)液中pH值在7.5至7.8之間
C.每經(jīng)過(guò)一次傳代培養(yǎng),培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞都進(jìn)行一次有絲分裂
D.用膠原蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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