分析 據圖分析:表示光照強度和溫度對光合速率的影響,其中自變量為光照強度和溫度.B點表示光補償點.據此分析作答.
解答 解:(1)據圖分析,t2溫度下,光照強度在a~f范圍內,曲線處于上升階段,沒有達到光飽和點,光合速率大于呼吸速率,此時限制該玉米植物光合作用的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度.除圖中因素外,影響植物光合作用的主要環(huán)境因素還有二氧化碳濃度(或水、無機鹽)等.
(2)A點時光照強度為0,此時植物只能進行呼吸作用,所以該植物葉肉細胞中產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體.此時呼吸速率為2mmol每小時每株,根據有氧呼吸是反應式可知,消耗葡萄糖的速率是2×180÷1000÷6=0.06克/小時•株.
(3)將該植物在B點條件下轉移到D點條件下,光照增強,光反應產生的[H]和ATP增多,三碳化合物的還原加快,短時間內三碳化合物的來源不變,最終導致三碳化合物的含量下降.
(4)該玉米在C點條件下,呼吸速率為2毫摩爾/小時•株,凈光合速率為4毫摩爾/小時•株,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=2+4=6毫摩爾/小時•株.一天中該玉米在C點條件下12小時,溫度t2黑暗12小時,則一天中該玉米從外界吸收的二氧化碳量為:6×12-12×2-12×1=36mmol=1.584克.
(5)t1的恒溫條件下玉米的呼吸速率為2毫摩爾/小時•株,玉米光照8小時和黑暗16小時,設凈光合速率為x,有機物的積累量為8(2+x)-24×2>0,所以x>4,相對應的凈光合速率為4時的光照強度為g.
故答案為:
(1)光照強度和溫度 二氧化碳濃度(或水、無機鹽)
(2)細胞質基質、線粒體 0.06
(3)下降 上升
(4)6 1.584
(5)g
點評 本題結合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年度寧夏平羅中學高三上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Dd的細胞進行有絲分裂時,一條染色體上的一條染色單體上有D基因,那么與其共用一個著絲點的另一條染色單體上的基因應是(不考慮基因突變)
A.d
B.D
C.D或d
D.D和d
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病是指由遺傳物質改變而引起的疾病 | |
B. | 人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 | |
C. | 優(yōu)生的措施常有:適齡生育、禁止近親結婚、產前診斷(羊膜腔穿刺和絨毛細胞檢查)等 | |
D. | 單基因遺傳病是由許多單個致病基因引起的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示過程相當子圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細胞核中 | |
B. | 若圖硯的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24% | |
C. | 圖2所示過程相當于圖3的⑨過程,能識別密碼子的是tRNA,tRNA共有64種 | |
D. | 正常情況下,圖3中在動、植物細胞中都不可能發(fā)生的是⑦⑧過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育試管嬰兒要進行體外受精過程 | B. | 試管嬰兒的發(fā)育場所主要在試管內 | ||
C. | 試管嬰兒的發(fā)育場所主要在母體內 | D. | 試管嬰兒具有雙親的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位 | |
B. | 突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉變 | |
C. | 神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 | |
D. | 神經遞質穿過突觸后膜,使突觸后膜產生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含羞草小葉被觸碰后合起 | B. | 飛蛾從黑暗處撲向火堆 | ||
C. | 狗看到骨頭分泌唾液 | D. | 小曼看到老鼠發(fā)出尖叫聲 |
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