下列關(guān)于DNA分子的敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA分子兩條鏈在方向上表現(xiàn)為反向平行，且含有2個游離的磷酸基團(tuán)
B、由一個DNA分子復(fù)制形成的兩個子代DNA分子的分離往往與著絲點的分裂同時發(fā)生
C、雙鏈DNA分子中，若一條鏈上
A+T
G+C
=b，則另一條鏈上一定有
A+T
G+C
=b
D、DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA分子的結(jié)構(gòu)特點：（1）雙鏈反向平行；（2）脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)；（3）兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對．
DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來；③DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．
解答： 解：A、DNA分子兩條鏈反向平行，且含有2個游離的磷酸，其他的磷酸基都連著兩個脫氧核糖，故A正確；
B、分裂間期完成DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，使得每條染色體含有2個DNA，著絲點的分裂使得每條染色體上又變成1個DNA，故B正確；
C、DNA分子一條鏈中
A+T
C+G
的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值，故C正確；
D、DNA分子復(fù)制是在DNA聚合酶的作用下將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程，DNA連接酶用于基因工程中目的基因和質(zhì)粒的重組，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)、堿基互補配對計算、DNA聚合酶和DNA連接酶的區(qū)別，意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力，屬于中檔題，對于C選項中解題時先畫出簡圖，根據(jù)堿基互補配對原則推知規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中（CO2充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同．請分析回答下列問題．

（1）圖一中8h時西紅柿植株的細(xì)胞呼吸方式為
 
；此時線粒體中生成[H]的場所是
 
．
（2）圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)
 
； 9～10h間，影響光合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中
 
減少，導(dǎo)致三碳糖的合成減慢．
（3）圖二曲線丙中，A點植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場所有
 
．曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過程中
 
階段較慢．
（4）圖二中，C點與B點相比，葉綠體內(nèi)C5相對含量較
 
（高、低）； A、C、D三點中，C3的合成速率最大的是
 
點，植物凈光合速率最高的是
 
點，植物積累有機物最多的是
 
點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A、從圖中可看出，脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B、赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用
C、此圖說明植物生命活動不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用細(xì)胞分裂素處理可提前萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某胚胎工程的流程圖．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、若該工程表示的是胚胎分割技術(shù)，則①可以是卵裂球
B、若該工程表示的是核移植技術(shù)，則①的形成不需要卵細(xì)胞的參與
C、無論是哪種工程，培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中都要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
D、②需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

大麻是一種雌雄異株的植物，針對某一病原體抗病劃感病為顯性，這一對性狀由常染色體上的基因D和d控制．一個基因型位Dd的大麻種群，在自然狀態(tài)下種植2代后，子代基因型DD、Dd、dd的比例為（　�。�
A、1：2：1
B、3：2：3
C、6：2：1
D、3：3：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，符合客觀事實的是（　�。�
A、在衣藻細(xì)胞中mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上中
B、精子形成過程中，若某一對同源染色體未分開，則形成的精子有一半不正常
C、觀察動物精巢切片時，可能同時觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞
D、有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細(xì)胞都會立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

大田里的油菜在盛花期由于幾場大雨影響了正常授粉，為了防止減產(chǎn)，可采取的補救措施是（　�。�
A、噴施硼肥
B、多施氮肥
C、噴灑一定濃度的生長素
D、以上都無用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是（　�。�
A、三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B、基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C、基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D、基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-選修3；現(xiàn)代生物科技專題】
自然界中有一種含有葉綠體的原生動物──眼蟲，說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動物細(xì)胞中存活，請?zhí)接懀簞游锛?xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？如果理論上可行，請設(shè)計出具體實驗方案．
提示：根據(jù)眼蟲的特點，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的．具體的實驗方案可以設(shè)計如下：
結(jié)合實驗方案回答
（1）下列三種細(xì)胞中可以作為①中選的植物材料的是
 
（填編號）
①洋蔥外表皮細(xì)胞  ②根尖分生區(qū)細(xì)胞    ③菠菜葉肉細(xì)胞
（2）過程②得到③中只能用纖維素酶或果膠酶，這是利用了酶的
 
 性．
（3）過程④的完成體現(xiàn)了
 
，如果只考慮兩兩融合，經(jīng)過過程④得到的融合細(xì)胞有
 
種．
（4）⑤過程動物細(xì)胞的體外培養(yǎng)時，要求培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌無毒的環(huán)境中，如何保證該環(huán)境無菌無毒？
 
；
此外對溫度和PH也有嚴(yán)格的要求，其中PH應(yīng)該控制在
 
．
（5）在⑤和⑥過程中，通常還需要添加
 
、
 
等天然成分．
（6）個體⑨的主要性狀與代孕母體是否相同？
 
．

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