A、利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體 |
B、利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株 |
C、利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動(dòng)物 |
D、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)工廠化繁育蘭花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④ |
B、④→③→② |
C、⑤→④→③→② |
D、④→⑤→①→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該轉(zhuǎn)運(yùn)方式比簡單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)速率要大 |
B、轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響 |
C、該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)無飽和性 |
D、該載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會(huì)發(fā)生改變,該改變過程需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親本各產(chǎn)生兩種配子 |
B、后代有4種基因型 |
C、后代有4種表現(xiàn)型 |
D、后代基因型的比為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、帶有不同基因的雌、雄配子在受精時(shí)的組合 |
B、在配子形成過程中非同源染色體上的非等位基因的組合 |
C、等位基因在同源染色體上的組合 |
D、具有不同基因型的親本在雜交時(shí)的組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①,②⑤ | B、①,③④ |
C、④,②⑤ | D、①,①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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