A. | ⑥過程主要發(fā)生在被感染的細胞中 | |
B. | 抗原第一次侵入機體時,機體內(nèi)不存在④過程 | |
C. | 該圖主要表示特異性免疫中的細胞免疫過程 | |
D. | 能特異性識別X的細胞或物質(zhì)有a、b、c、d、e、Y |
分析 由圖判斷X為抗原,Y為抗體,a是T細胞、b是B細胞、c是記憶細胞、d是漿細胞、e是吞噬細胞.①過程是淋巴細胞遷移到胸腺中成熟的過程,②是淋巴B細胞在骨髓中成熟的過程,③是B細胞增殖分化成記憶細胞和漿細胞,④是二次免疫過程,⑤是漿細胞產(chǎn)生抗體,⑥是抗體和抗原結(jié)合.
體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:A、抗體主要分布在血清中,因此⑥過程主要發(fā)生在細胞外液中,A錯誤;
B、抗原第一次侵入機體時,機體內(nèi)不存在④(二次免疫)過程,B正確;
C、該圖主要表示特異性免疫中的體液免疫過程,C錯誤;
D、圖中d細胞為漿細胞,漿細胞不能識別抗原,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生能夠識記淋巴細胞的起源與分化,識記體液免疫和細胞免疫的過程,判斷圖中字母表示的細胞以及數(shù)字表示的生理過程,再結(jié)合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接價值 | B. | 潛在價值 | C. | 間接價值 | D. | 經(jīng)濟價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2100 | B. | 4100 | C. | 250 | D. | 450 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定濃度的CaCl2對胚軸的生長有抑制作用 | |
B. | CaCl2和赤霉素對植物生長的調(diào)節(jié)具有協(xié)同作用 | |
C. | 赤霉素促進胚軸伸長的原因是由于它能促進細胞伸長 | |
D. | 實驗中加入赤霉素溶液的時間在B點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤⑧ | B. | ③⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ③⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一COOH | B. | 一NH2 | C. | 一R | D. | 一COOH和一NH2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP主要在線粒體中生成 | |
B. | 它含有三個高能磷酸鍵 | |
C. | ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化是不可逆的 | |
D. | 細胞內(nèi)儲有大量ATP,以供生理活動需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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