20．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，不正確的是（　　）
①孟德爾研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說(shuō)─演繹法；
②薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上；
③格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法；
④沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法；
⑤艾弗里和赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；
⑥艾弗里和赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開；
⑦孟德爾成功的原因包括正確地選用實(shí)驗(yàn)材料和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等；
⑧克里克除了參與DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)，還提出了“中心法則”
A．②⑤⑧B．③⑤C．③⑤⑥D．③⑤⑥⑧

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)．
5、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō)，摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：①孟德爾研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說(shuō)─演繹法，①正確；
②薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上，②正確；
③格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，沒(méi)有運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法，③錯(cuò)誤；
④沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法，④正確；
⑤艾弗里和赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但沒(méi)有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，⑤錯(cuò)誤；
⑥艾弗里和赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開，⑥正確；
⑦孟德爾成功的原因包括正確地選用實(shí)驗(yàn)材料和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，⑦正確；
⑧克里克除了參與DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)，還提出了“中心法則”，⑧正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)，相應(yīng)的反應(yīng)是（　�。�
A．皮膚血管舒張
B．皮膚立毛肌收縮，甲狀腺激素分泌增加
C．汗腺分泌增加
D．肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對(duì)d完全顯性）．Ⅱ4（不攜帶d基因）和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩，這個(gè)男孩患耳聾、色盲的可能性分別是（　�。�
A．0、$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$C．0、$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于艾滋病（AIDS）的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞
③HIV為原核生物，與真核生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別為沒(méi)有真正的細(xì)胞核，有擬核
④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療
⑤叮咬過(guò)艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人，可使正常人成為HIV感染者
⑥目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥．
A．②④⑤⑥B．①③⑤⑥C．②③④⑤D．①②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)（各組實(shí)驗(yàn)中，每種動(dòng)物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
組1  甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如圖曲線A所示
組2  甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線F所示
組3  乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段
時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少．
A．組1中，甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由食物的量決定
B．組1中，如容器中培養(yǎng)液為40mL，則第40天乙種動(dòng)物的密度為15只/mL
C．綜合分析可知曲線A和B均代表的是甲種動(dòng)物的數(shù)量變化曲線
D．組3中，乙種與丙種動(dòng)物對(duì)應(yīng)的曲線為D和E，表現(xiàn)出垂直分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．⑥過(guò)程主要發(fā)生在被感染的細(xì)胞中
B．抗原第一次侵入機(jī)體時(shí)，機(jī)體內(nèi)不存在④過(guò)程
C．該圖主要表示特異性免疫中的細(xì)胞免疫過(guò)程
D．能特異性識(shí)別X的細(xì)胞或物質(zhì)有a、b、c、d、e、Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．不同細(xì)胞分泌物的方式有差異．分泌物形成后，如果隨即被排出細(xì)胞，這種方式稱為連續(xù)分泌；如果先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間，待有相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外，稱為不連續(xù)分泌．如圖表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑，據(jù)圖回答：
（1）在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞過(guò)程中，起決定作用的生物
膜是細(xì)胞膜．
（2）氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[②]核糖體，對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體．
（3）用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究，可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照③-④-⑤（用序號(hào)和箭頭填空）方向運(yùn)輸?shù)�，這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上也是既緊密聯(lián)系又協(xié)調(diào)配合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人工合成的生長(zhǎng)素類似物，如2，4-D、萘乙酸等，具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)．它們?cè)谏a(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛．

（1）2，4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2，4-D濃度的反應(yīng)如圖1曲線所示．
①?gòu)膱D中可以看出2，4-D作用的特點(diǎn)是兩重性．
②圖中X點(diǎn)（甲、乙的交點(diǎn)）對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是促進(jìn)，2，4-D作為除草劑的最佳使用濃度是F或D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度．
③近幾年，媒體經(jīng)常報(bào)道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息．如果某農(nóng)民使用的2，4-D不是假冒產(chǎn)品，請(qǐng)你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是使用濃度過(guò)高，殺死了作物．
（2）2，4-D還能促進(jìn)插條生根．為了探索2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖2所示．
①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識(shí)是平均生根數(shù)；推測(cè)最適濃度的大致范圍在2～6之間．
②做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是探索實(shí)驗(yàn)條件；也可檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性；避免造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)；正式實(shí)驗(yàn)中要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模钌傩枰O(shè)置5組實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各種膜不是生物膜的是（　　）
A．細(xì)胞核膜B．鼻腔黏膜C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜D．細(xì)胞膜

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