A. | 基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化,細(xì)胞種類增多 | |
B. | 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,對(duì)個(gè)體正常發(fā)育是不利的 | |
D. | 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性增大,易分散轉(zhuǎn)移 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,對(duì)有機(jī)體是有利的.癌細(xì)胞的特征:無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著改變和細(xì)胞表面發(fā)生改變.
解答 解:A、基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,細(xì)胞種類變多,A正確;
B、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞中的水分減少,細(xì)胞體積變小,但細(xì)胞核變大,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,對(duì)生物體是有利的,C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低,細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)內(nèi)容,要求學(xué)生熟記細(xì)胞衰老和癌變的特征,并注意區(qū)別;掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,理解細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)和結(jié)果,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若“○…△”表示蔗糖,則○和△均可與班氏試劑反應(yīng)顯色 | |
B. | ◇可與雙縮脲試劑反應(yīng)變色 | |
C. | 若“○…△”表示二肽,則◇表示二肽酶 | |
D. | “○…△”和◇不可能為同一類型物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)數(shù)期的細(xì)菌代謝旺盛,個(gè)體形態(tài)比較穩(wěn)定;穩(wěn)定期新增加的細(xì)胞數(shù)和死亡的細(xì)胞數(shù)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 | |
B. | 酶活性調(diào)節(jié)比酶合成調(diào)節(jié)更快速、精細(xì),且此過程中酶結(jié)構(gòu)的變化是可逆的 | |
C. | 不同種類的微生物細(xì)胞中初級(jí)代謝產(chǎn)物的種類基本相同,且在體內(nèi)不停的合成,否則會(huì)影響微生物正常的生命活動(dòng),甚至導(dǎo)致死亡 | |
D. | 自然界中的細(xì)菌往往需要經(jīng)過基因突變、基因重組或染色體變異等處理,才能作為工業(yè)生產(chǎn)中的菌種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所含氨基酸的數(shù)目不同 | |
B. | 所含氨基酸的種類不同 | |
C. | 所含氨基酸的排列順序不同 | |
D. | 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人類皮膚白化病患者的膚色表現(xiàn)為白色,其基因型為aabbcc | |
B. | 人類膚色的深或淺與顯性基因的數(shù)目有關(guān),與顯性基因的種類無關(guān) | |
C. | 圖示從右至左顯示了由深黑到白7種不同膚色的表現(xiàn)型,相應(yīng)基因型的比例為1:6:15:20:15:6:1 | |
D. | 在一個(gè)真實(shí)的人群中,具有中間膚色個(gè)體的數(shù)量最多,膚色表現(xiàn)為深黑色和白色的個(gè)體的數(shù)量最少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),下列有關(guān)核酸的說法正確的是
A. 使用鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞,并有利于甲基綠與DNA結(jié)合
B. 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
C. DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
D. RNA病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是堿基、磷酸和脫氧核糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的幾種微生物,相關(guān)說法正確的是( )
A.在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖而絕大多數(shù)其他微生物受到抑制
B.當(dāng)氧氣和碳源都充足是,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿?/p>
C.對(duì)于長(zhǎng)期保存的菌種,可以放在4℃條件下采用甘油管藏法
D.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊分層擺放在瓶中時(shí),隨層數(shù)的加高,用鹽量逐漸減少
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