A. | 蜜蜂的雄蜂來源于孤雄生殖,是特殊方式的有性生殖 | |
B. | 單倍體含有一個(gè)染色體組,高度不育 | |
C. | 判斷有性生殖的必要條件是減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞,由生殖細(xì)胞產(chǎn)生新個(gè)體 | |
D. | 單倍體有絲分裂產(chǎn)生的基因突變是不可遺傳的變異 |
分析 單倍體由配子發(fā)育而來,體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體.如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.
解答 解:A、蜜蜂的雄蜂來源于未受精的卵細(xì)胞,屬于孤雌生殖,是特殊方式的有性生殖,A錯(cuò)誤;
B、由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體都屬單倍體,不一定只有一個(gè)染色體組,如四倍體的單倍體有二個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;
C、判斷有性生殖的必要條件是減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞,由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成新個(gè)體或形成受精卵后發(fā)育成新個(gè)體,C正確;
D、單倍體有絲分裂產(chǎn)生的基因突變是其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,所以屬于可遺傳的變異,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查有性生殖、個(gè)體發(fā)育和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)與高等動物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(2)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[ ] 。
(3)細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ] ,進(jìn)行光合作用場所是[ ] 。
(4) 是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”。
(5)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是[ ] 。
(6)可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,使細(xì)胞保持堅(jiān)挺的是[ ] 。
(7)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜一起構(gòu)成 。
(8)根據(jù)該細(xì)胞具有[ ] ,可以確定其屬于真核細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分泌蛋白質(zhì)的形成過程中,細(xì)胞中的各種生物膜之間的轉(zhuǎn)化敘述錯(cuò)誤的是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合
B.細(xì)胞質(zhì)中的小泡與核糖體融合
C.高爾基體膜突起形成小泡,離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過小泡與高爾基體膜融合,高爾基體膜也通過小泡與細(xì)胞膜融合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期 | |
B. | 圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期 | |
C. | 圖③細(xì)胞中含有同源染色體且有2個(gè)染色體組 | |
D. | 圖④分裂完成后將形成為2個(gè)精細(xì)胞或2個(gè)極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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