分析 分析題圖:圖示是某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況,其中酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,經(jīng)酶1處理后,形成1-16、18-30、33-49三個(gè)片段,說明第17、31和32位為苯丙氨酸;酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,經(jīng)酶2處理后,形成1-21、23-49兩個(gè)片段,說明第22、23和49位為賴氨酸
解答 解:(1)該四十九肽是由49個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,其水解后會(huì)得到49個(gè)氨基酸.
(2)短肽A、B、C的形成過程中共去掉3個(gè)苯丙氨酸(C9H11NO2),這需要斷裂5個(gè)肽鍵,消耗5個(gè)水分子,該過程中氧原子數(shù)減數(shù)2×3-5=1個(gè).
(3)由以上分析可知,該四十九肽只有第22、23、49號(hào)位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上.
(4)假設(shè)一分子多肽由X個(gè)氨基酸組成,則505:415=100X:[100X-18(X-1)],解得X=101;該多肽中只有半胱氨酸含有S,則該多肽中含有51個(gè)半胱氨酸;設(shè)此多肽分子含甘氨酸y個(gè),則含丙氨酸101-51-y=50-y,有101×100=51×121+75y+89×(50-y),解得y≈37,因此三種氨基酸的數(shù)量比37:13:51.
故答案為:
(1)49
(2)1
(3)22、23、49 17、31、32
(4)101 37:13:51
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,有一定難度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的雄蜂來源于孤雄生殖,是特殊方式的有性生殖 | |
B. | 單倍體含有一個(gè)染色體組,高度不育 | |
C. | 判斷有性生殖的必要條件是減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞,由生殖細(xì)胞產(chǎn)生新個(gè)體 | |
D. | 單倍體有絲分裂產(chǎn)生的基因突變是不可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消除細(xì)胞內(nèi)衰老損傷的細(xì)胞器是通過自噬作用實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 蝌蚪尾巴的消失與溶酶體有關(guān) | |
C. | 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性 | |
D. | 由圖可知伴隨吞噬的進(jìn)行,溶酶體體積不斷增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15% | B. | 25% | C. | 45% | D. | 75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖l中大、小草履蟲的關(guān)系是捕食,因?yàn)榍表現(xiàn)出彼此彼長 | |
B. | 圖2中,a、b、c三個(gè)地域中,生物多樣性最高的是a | |
C. | 圖3中,假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈,甲增加,則丁減少,乙增多 | |
D. | 圖4中,昆蟲與鳥關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),鳥屬于第二、三營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體 | |
B. | 自變量是秋水仙素的濃度和處理的時(shí)間,故各組草莓幼苗應(yīng)數(shù)量相等,長勢(shì)相近 | |
C. | 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功 | |
D. | 判斷培育是否成功最簡(jiǎn)便方法是讓處理過草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓果實(shí)比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會(huì) | |
B. | 某動(dòng)物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代 | |
C. | 二倍體動(dòng)物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期 | |
D. | 某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定不可能是初級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火災(zāi)后的森林依次出現(xiàn)雜草、灌木林、喬木林,先發(fā)生初生演替,后次生演替 | |
B. | 陽光、空氣、水、土壤和所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) | |
C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng)無機(jī)環(huán)境條件相對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定,所以生物進(jìn)化速度較慢 | |
D. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) | B. | 能產(chǎn)生①的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生物質(zhì)③ | ||
C. | 能產(chǎn)生③的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生物質(zhì)① | D. | 物質(zhì)①都是由專門的器官產(chǎn)生的 |
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