A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、N、H、C、O |
B、H、N、O、C |
C、無機鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水 |
D、核酸、無機鹽、蛋白質(zhì)、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗采用了放射性同位素追蹤法,用35S標記DNA,用32P標記蛋白質(zhì) |
B、實驗證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
C、實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
果汁量(ml) | 3.5 | 4.6 | 8.6 | 10.9 | 12.3 | 11.7 | 10.1 | 5.4 | 3.9 | 4.8 | 5.6 |
A、應(yīng)在50~55℃之間設(shè)置更細溫度梯度進行實驗探究果膠酶的最適溫度 |
B、為了實驗結(jié)果的科學性,各組混合處理時間和過濾果汁時間均應(yīng)相同 |
C、該實驗結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活,但高溫也可能促進果膠分解 |
D、實驗過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對應(yīng)溫度后再混合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①表示缺失,該變異同時也使基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
B、圖②表示倒位,該變異一定不會影響生物體性狀的改變 |
C、圖③表示重復,該變異發(fā)生于兩條同源染色體之間,屬于交叉互換類型的基因重組 |
D、圖④表示易位,該變異發(fā)生于兩條非同源染色體之間,導致染色體上基因的數(shù)目、排列順序發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體 |
B、生殖細胞中的一組染色體 |
C、體細胞中含有兩個染色體組的個體 |
D、體細胞中含有一個染色體組的個體 |
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