A. | 線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要揚所 | |
B. | 高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/td> | |
C. | 中心體與動物細胞的有絲分裂有關 | |
D. | 溶酶體是“消化車間”,內含多種水解酶,能吞噬入侵病原體 |
分析 在真核細胞中,線粒體是細胞內進行有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第一階段在細胞質基質中進行,線粒體內與有氧呼吸有關的酶分布在線粒體的內膜和基質中.
核糖體有的附著在內質網(wǎng)上,有的游離分布在細胞質中,是“生產(chǎn)蛋白質的機器”.
高爾基體主要是對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”和“發(fā)送站”.動物細胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉運有關,植物細胞的高爾基體與細胞壁的合成有關.
解答 解:A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,是細胞的動力工廠,真核細胞物質氧化和能量轉換主要發(fā)生在線粒體中,A正確;
B、細胞內蛋白質合成場所是核糖體,動物細胞的高爾基體主要與分泌蛋白的加工、轉運有關,植物細胞的高爾基體與細胞壁的合成有關,B錯誤;
C、動物細胞在有絲分裂前期,中心體發(fā)出星射線,構成紡錘體,中心體與動物細胞的有絲分裂有關,C正確;
D、溶酶體內含多種水解酶,是“消化車間”,能吞噬入侵病原體,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞器的相關知識,意在考查學生對線粒體、核糖體和高爾基體等細胞器結構和功能的理解,考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光強 (μmol.m-2.s-1) | 右側刻度變化 (格/h) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞發(fā)生質壁分離后自動復原時,相關的細胞一定是液泡和線粒體 | |
B. | 植物細胞原生質體最終體積與初始體積之比小于1,說明細胞一定處于質壁分離過程中 | |
C. | 當植物細胞質壁分離程度達到最大時,細胞液濃度與外界溶液濃度一定相等 | |
D. | 植物細胞發(fā)生質壁分離后,將其放入清水中,一定能發(fā)生質壁分離復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→F1→選雙隱性者→純合體 | |
B. | 種植→秋水仙素處理→純合體 | |
C. | 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→誘導處理使染色體加倍→純合體 | |
D. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了調查不同時間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣 | |
B. | 豐富度的統(tǒng)計方法有:取樣器取樣法和目測估計法 | |
C. | 利用小動物的避光避熱性,收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源 | |
D. | 對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應記錄下它們的特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進行生物工程設計時,下表各組所選的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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