將接種了某紅色細(xì)菌的培養(yǎng)皿置于紫外線下幾天，結(jié)果培養(yǎng)皿中除長出了一個白色菌落外，其余菌落都是紅色的．據(jù)此，實驗者應(yīng)該（　�。�
A、斷定這是由于紫外線照射使其產(chǎn)生了白色菌落的變異
B、如果不繼續(xù)用紫外線照射，預(yù)期那個白色菌落將轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色
C、暫時不作結(jié)論
D、白色菌落不是由紫外線造成的變異
考點：用大腸桿菌為材料進(jìn)行平面培養(yǎng)，分離菌落
專題：
分析：微生物實驗中紫外線消毒或滅菌的原理是紫外線可以破壞微生物的蛋白質(zhì)，損傷DNA的結(jié)構(gòu)．經(jīng)過紫外線處理的微生物可能會發(fā)生基因突變，在菌落上表現(xiàn)出不同于用來的菌落特征．
解答： 解：A、該實驗缺少對照實驗，無法斷定這是由于紫外線照射使其產(chǎn)生了白色菌落的變異，A錯誤；
B、白色菌落的出現(xiàn)，可能是紫外線引起的基因突變，也可能是操作過程中的污染所致，如果不繼續(xù)用紫外線照射，無法預(yù)期那個白色菌落將轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色，B錯誤；
C、該實驗缺少對照實驗，白色菌落的出現(xiàn)，可能是紫外線引起的基因突變，也可能是操作過程中的污染所致，所以可以暫時不作結(jié)論，C正確；
D、白色菌落的出現(xiàn)，可能是紫外線引起的基因突變，也可能是操作過程中的污染所致，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查微生物實驗的結(jié)果分析，意在強化學(xué)生對實驗過程的理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表
 
分子，細(xì)胞內(nèi)合成A的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖中，代表CO2排出細(xì)胞的是
 
（編號）；代表主動轉(zhuǎn)運的有
 
（編號）．
（3）圖中的D表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是良好的遺傳學(xué)材料，請回答下列遺傳相關(guān)問題：（以下基因均不在XY的同源區(qū)域 ）
Ⅰ．如圖1為果蠅的染色體組成示意圖，已知果蠅的Ⅲ號染色體上有黑檀體基因．現(xiàn)將黑檀體無眼雌果蠅與灰體有眼雄果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，說明無眼為
 
性狀；再將F1雌雄果蠅相互雜交，若F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則可推測控制無眼的基因不在Ⅲ號染色體上；將無眼基因與位于Ⅱ號染色體上的基因進(jìn)行重組實驗時，若實驗結(jié)果與上述實驗結(jié)果相同，則可推測控制無眼的基因極可能位于
 
號染色體上．理由是
 
．
Ⅱ．研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因n．且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖2所示．n在純合（XnBXnB、XnBY）時能使胚胎致死．依據(jù)所給信息回答下列問題：
（1）若將棒眼雌果蠅XnBXb與野生正常眼雄果蠅XbY雜交，后代雌性占
 
．
（2）若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發(fā)生改變．為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（XnBXb）與之雜交，得到的F1代有種表現(xiàn)型，再用F1中棒眼雌果蠅與果蠅雜交，得到 F2代．若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中，發(fā)生了新的隱性致死突變，則F2代中雄果蠅應(yīng)占
 
；若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中，未發(fā)生新的隱性致死突變，則F2代中雄果蠅應(yīng)占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表．設(shè)控制眼色的基因為A、a，翅形的基因為B、b，親本的基因型為（　�。�
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌性3100
雄性3131
A、BbXAXa　BbXAY
B、BbAa　BbAA
C、BbAa　BbAa
D、BbXAXA　BbXAY

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、屬于ZW型性別決定類型的生物，ZW個體為雌性，ZZ個體為雄性
B、一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0
C、女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因可能來自她的父親或母親
D、人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無它的等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

白衣天使為了搶救非典患者長時間不吃飯不休息時，其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的是（　�。�
A、胰高血糖素減少
B、腎上腺素減少
C、胰高血糖素增多
D、甲狀腺激素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程．細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（　�。�
A、胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原
B、漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原
C、甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
D、傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、該反射弧的完整性是反射發(fā)生的前提
B、刺激③處，該處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
C、①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
D、興奮在反射弧中⑥處是單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的，下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的描述不正確的是（　�。�
A、切除小白鼠的垂體后，其血液中的生長激素含量減少
B、飯后，胰島素分泌增加，使血糖濃度下降
C、激素、酶和抗體發(fā)揮作用后立即被滅活
D、水的平衡，體溫和血糖的穩(wěn)定，都與下丘腦有關(guān)

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