14．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A．只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體
B．檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定 DNA 都需要進(jìn)行水浴加熱
C．鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液和 B 液完全相同，但用法和用量均不相同
D．用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的

分析 1、斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液，鑒定還原糖時(shí)，要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且現(xiàn)配現(xiàn)用；雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液，B液是質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液，鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要先加甲液后再加入乙液．
2、斐林試劑使用時(shí)需要水浴加熱；蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，甲基綠與DNA結(jié)合形成藍(lán)綠色，吡羅紅把RNA染成紅色，DNA集中分布在細(xì)胞核，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；

解答 解：A、健那綠為活性染料，只有在細(xì)胞保持活性的條件下，才能用健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體，A正確；
B、檢測(cè)生物組織中的還原糖時(shí)需要進(jìn)行水浴加熱，但檢測(cè)蛋白質(zhì)和鑒定脂肪時(shí)不需要水浴加熱，B錯(cuò)誤；
C、斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液，鑒定還原糖時(shí)，要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且現(xiàn)配現(xiàn)用；雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液，B液是質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液，鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要先加甲液后再加入乙液，C錯(cuò)誤；
D、在葉片內(nèi)，葉綠體分布是不均勻的，光線強(qiáng)的一側(cè)較多，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，甲乙兩個(gè)物細(xì)胞中的DNA堿基總量完全相同，四種堿基也完全相同．對(duì)此正確的解釋是（　�。�
A．這兩個(gè)生物的遺傳信息必定相同B．這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)目相同
C．這兩個(gè)生物的性狀相似D．還不足以作出上述判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，興奮在該結(jié)構(gòu)的傳遞特點(diǎn)的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合，通過(guò)A細(xì)胞的胞吐作用，進(jìn)入突觸間隙．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中a、c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸3個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某病人肢體震顫，不能完成用左手食指交替指點(diǎn)自己右手中指和鼻子的快速而準(zhǔn)確的動(dòng)作，其病變發(fā)生在（　　）
A．小腦B．大腦C．腦干D．脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，根據(jù)此圖得出以下結(jié)論，不正確的是（　�。�
A．圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上
B．該細(xì)胞分裂過(guò)程與3密切相關(guān)
C．在細(xì)胞分裂即將結(jié)束時(shí)，結(jié)構(gòu)7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成組成結(jié)構(gòu)8的物質(zhì)
D．脂質(zhì)在被稱為脂質(zhì)合成“車間”的4中合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是細(xì)胞有絲分裂幾個(gè)時(shí)期的示意圖，分析以下敘述中，不正確的是（　�。�
A．②期與③期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目比為 2：1
B．④期的子細(xì)胞有 4 條染色體
C．①期的細(xì)胞內(nèi)含有 4 條染色體
D．①期是觀察辯認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于DNA的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．DNA結(jié)構(gòu)的物理模型中磷酸和脫氧核糖交替連接，構(gòu)成DNA的基本骨架
B．DNA復(fù)制過(guò)程中，催化磷酸二酯鍵形成的酶是解旋酶和DNA聚合酶
C．交叉互換是發(fā)生在同一條染色體的不同DNA分子之間的交換
D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為HIV結(jié)構(gòu)示意圖，圖中g(shù)p120蛋白與gp41蛋白一同構(gòu)成HIV病毒顆粒上的突刺結(jié)構(gòu)，基質(zhì)部分由p17蛋白構(gòu)成，核心部分由p24蛋白構(gòu)成，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．RNA上有基因片段
B．四種蛋白質(zhì)的合成需要病毒體內(nèi)的核糖體
C．反轉(zhuǎn)錄除了需要反轉(zhuǎn)錄酶外，還需要模板、能量和核糖核苷酸
D．用3H、15N、32P和35S標(biāo)記HIV，則子代HIV同樣含3H、15N、32P和35S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．微量移液器是在一定容量范圍內(nèi)可隨意調(diào)節(jié)的精密取液裝置（俗稱移液槍），在生物實(shí)驗(yàn)中廣泛運(yùn)用．下列關(guān)于其操作正確的是（　�。�
A．吸液時(shí)按住第一檔，垂直進(jìn)入液面幾并快速松開控制按鈕
B．打出液體時(shí)先按到第一檔，然后立刻再按至第二檔
C．每吸取一種試劑后，移液器上的槍頭都必須更換
D．移液器使用完畢后，將移液器平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并擺放整齊

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